中國文化報記者楊迪報道：由中國戲曲學院主辦的2012戲曲中專藝術學校校長論壇日前在北京召開。與會的中國戲曲學院以及各地具有戲曲辦學經驗的院校領導、專家，就中專層次京劇人才的遴選、培養規格和目標、課程的設置、與大學京劇人才培養的銜接以及師資隊伍的建設等議題展開了熱烈的討論。

　　中專教育是京劇專業人才培養的基礎環節，決定著人才培養的質量。不過，據了解，目前，全國招收京劇專業學生的中專學校僅有10所左右，中專層次的京劇教育正在艱難中前行。

　　課程設置長期存在矛盾

　　戲曲是實踐的藝術、舞台的藝術，注重實踐，是戲曲人才培養的重要經驗。不過，實踐需要大量的時間。如果佔用了過多的課時，就會影響到文化課的開設，影響到整體的課程設置，這不僅不符合相關部門的規定，家長、老師也會有異議。所以，目前，很多學校都隻能利用業余時間排戲。

　　文化課和專業課究竟應該保持怎樣的比例？如何協調文化課、專業課和實踐的關系?這些問題一直困擾著京劇專業的老師們。此外，在很多開展京劇教育的中專學校，學生們普遍重視基本功練習、忽視文化課的學習，文化課老師既沒有榮譽感也沒有成就感，積極性受到嚴重影響。

　　對此，上海戲劇學院副院長、戲曲學院院長、附屬戲曲學校校長郭宇表示，中專學校要加強學生的基本功訓練，加強演出實踐，同時，也要適應教育的大環境，加強學生的文化課學習。演出實踐可以刺激戲曲專業老師的積極性，“抓文化”可以激發文化課老師的奉獻精神。

　　師資培訓是重中之重

　　“目前，京劇專業的師資建設已經到了危險的境地，京劇事業需要人，教師崗位更需要人!”北京戲曲藝術職業學院京劇系主任許翠感慨道。

　　師資隊伍的建設是所有戲曲中專院校普遍面臨的一個挑戰。據了解，目前，由於待遇不高，戲曲中專學校中，教師斷層、行當不全現象嚴重。舞台經驗豐富的老師大多數面臨退休，中年老師人數少，而剛剛聘用的年輕教師又缺乏舞台經驗。

　　許翠提出，現在很多戲曲高等院校的學生有志於畢業以後做老師，這對中專院校的師資隊伍建設來說是個機會，不過，也需要相關的配套政策能夠跟上。

　　沈陽師范大學附屬藝術學校書記尹鐵文介紹，該校正在開展青年教師培訓工作，以課堂教學和技能展演為標准來給老師評分，表現優秀者可以晉升，連續三年優秀者可以進編，連續五年優秀者可以破格晉升上一級職稱。整個培訓過程中，老師的學習費用全部由學校出。這不僅讓老師們保持一定壓力，也讓他們有進步的動力。

　　沈陽師范大學附屬藝術學校校長王曉東提出，作為戲曲教育的最高學府，中國戲曲學院有責任、也有能力為各地方的中專學校培訓師資。可以為各校具有本科學歷的專業老師辦研究生課程班，提升青年教師的整體素質。此外，各個學校都缺少劇目和基、毯、把、身課程的老師，國戲可以通過短期輪訓的方式，利用寒暑假來辦班，相信各學校都會積極響應。

　　建立民族特色的人才培養體系

　　目前，一些院校在藝術人才培養過程中大量借鑒了西方的戲劇教育方法，導致人才培養逐漸同質化。那麼，京劇專業應該按照何種方式、何種模式去培養自己的藝術人才呢?

　　中國戲曲學院副院長周龍指出，包括京劇在內的戲曲是傳統文化的重要組成部分，也是傳統文化中最優秀、最杰出的代表之一。戲曲人才的培養和戲曲藝術的建設發展一樣，都需要形成一個體系。

　　周龍認為，為了構建京劇藝術的傳承體系，應聯合業內同仁、院校領導、專家，從戲曲教育的角度出發，對以下九個方面進行廣泛而深入的交流與探討：一是建立一批高質量的戲曲學校;二是建立一批高水平的戲曲教師隊伍;三是選拔培養出一批批高質量的戲曲人才;四是建設一批高水平的院團;五是鍛造一批高端的創作人才，六是建立一支高水平的戲曲理論研究隊伍;七是培養戲曲藝術文化推廣的隊伍;八是培養廣泛的戲曲觀眾群;九是培養熱愛優秀文化的良好風尚。

　　搭建中專和大學的銜接平台

　　中國戲曲學院黨委書記張凡表示，該校舉辦戲曲中專校長論壇，就是要著眼於解決中專層次京劇人才培養和大學培養如何銜接的問題。各個學校可以在這個平台上加強溝通、互通有無，共同提升基礎教育的質量。

　　山東省文化藝術學校校長安立元表示，為了將京劇人才培養的鏈條搭建起來，中國戲曲學院應引領各地戲曲中專院校發展的思路，將辦學理念和特色，通過不同層次的培訓班，傳遞到各個地方的中專院校去。各地的中專院校需要積極去爭取當地政府和有關部門的支持，在辦好中專的同時，開設少兒培訓機構，使戲曲人才的培養形成一個鏈條。同時，各中專院校要杜絕各自為政、被動地相互挖人才，避免資源浪費。每一個地域、每一所學校都有自己的優勢，可以細化、發揮自己的特點，各自承擔一些責任。

　　中國戲曲學院京劇系主任張堯介紹，經過商議後，各戲曲院校將形成定期的磋商機制，共商京劇人才培養的大計，學院也將通過有效的途經把大家的建議向有關部門反映，以期得到重視。隻有把作為基礎的中等教育和致力於提高創新能力的大學教育結合起來，才有可能培養出真正優秀的戲曲人才。當然，除了要調動院校、教師的榮譽感、責任感和使命感之外，京劇教育的發展還要得到社會的廣泛關注，隻有採取一系列有力措施，從政策、資金、理論等多方面為中等京劇教育解決實際問題，才能更好地實現傳承和弘揚民族文化的目的。