藍印花布、烏鎮竹編、麥稈畫、剪紙……在開學季，浙江省嘉興市桐鄉市的學生收到了特別的非遺“開學禮”：北港小學開展了一場別開生面的“非遺拓印”體驗活動﹔在語溪小學，非遺早春樂事集開啟，展示了中國結、簪花、金箔畫等學生親手制作的非遺作品﹔在屠甸小學，一場剪紙展示活動如期舉辦，學生以自己精心剪出的蛇形剪紙作品，布置成了蛇年主題剪紙藝術牆……

　　在桐鄉的各個學校，非遺課堂、非遺社團、非遺活動等成為學生課內外學習的重要內容。自2014年桐鄉市文化和廣電旅游體育局、桐鄉市教育局聯合組織開展非遺傳承“進校園”及非遺傳承教學基地建設以來，桐鄉市文化館（非物質文化遺產保護中心）聯合各學校開展了一系列非遺教學傳習活動，努力探索非遺傳承新途徑，在校園中營造出濃厚的非遺保護傳承氛圍。

　　十余年來，桐鄉市按照有組織、有制度、有陣地、有師資、有活動、有品牌的教學傳承體系要求，積極開展一系列非遺教學傳習活動，探索非遺傳承教學新途徑，推動非遺在青少年中的傳承發展。隨著工作的逐步開展，桐鄉市建起了大學、中學、小學、幼兒園四級傳承教學體系。自2014年以來，分四批在15所中小學校和幼兒園設立18個傳承教學基地，涉及民間文學，傳統技藝，傳統美術，曲藝，傳統戲劇，傳統體育、游藝與雜技共6個類別18個非遺項目，做到了區域特色明顯、城鄉統籌發展。在此過程中，桐鄉市各非遺傳承教學基地在設施建設、課程設置、師資培育、校本教材開發、展示展演以及校園非遺專題展示館建設等方面，探索形成了符合各學校特色的非遺傳承教學模式。

　　藍印花布印染技藝是國家級非遺代表性項目，在桐鄉久久傳承。2011年，語溪小學就把藍印花布印染技藝引入校園，開設了少兒藍印花布課程，探索其校園傳承之路。如今，語溪小學建起了佔地200多平方米的藍印工坊體驗館，成立了藍印花布社團，還建立了藍印花布印染技藝小傳承人考級體系，形成了完善的非遺在校園的傳承機制。該校學生創作的藍印花布作品入選全國基礎美術教育非遺校本課程展，並在山東美術館展出。

　　河山鎮於2019年開始將浙江省級非遺項目桐鄉蠶歌融入學校課程，並組建蠶歌傳唱小分隊。這些年來，河山鎮中心學校會唱蠶歌的人數從一個小隊拓展到一個班，再到一個年級。如今整個學校的孩子們都會哼蠶歌，使蠶歌文化煥發新光彩，蠶文化也成為河山鎮的一張亮麗的文化名片。

　　在桐鄉市非遺傳承教學基地建設十周年成果展示活動中，石門鎮中心小學帶來的麥稈畫吸引了觀眾的目光。據介紹，石門鎮中心小學每周四均開設了麥稈畫課程，傳授剪貼法、拼貼法、遮擋法、疊加法等適合學生學習的麥稈畫制作方法，形成了系統的麥稈畫傳承教學體系。由該校師生制作的麥稈畫作品多次獲獎。

　　春暉小學作為桐鄉花鼓戲傳承基地，由學校學生演繹的原創花鼓戲《曹沖稱象》《鐵杵成針》在桐鄉市藝術展演中榮獲金獎，還在國家級、省級戲曲比賽中連獲佳績。《鐵杵成針》劇目還受邀參加央視春節特別節目錄制，提升了桐鄉花鼓戲的影響力。

　　為了鼓勵更多學校充分參與並展示非遺傳承教學成果，桐鄉市文化館（非物質文化遺產保護中心）還常態化開展非遺傳承教學基地建設成果展示活動，通過評選“優秀非遺傳承教師”“小小非遺傳承人”，舉辦優秀非遺作品展覽、“優秀非遺公開課”展示展演等方式來呈現非遺“在校園”傳承的優秀案例和成果，力爭讓更多群眾切身感受到桐鄉非遺的魅力和風採。

　　桐鄉市文化館（非物質文化遺產保護中心）相關負責人表示，桐鄉市非遺傳承教學基地建設經過多年的探索，實現了非遺在校園的科學、規范、有效融入，涌現了一批優秀傳承教師和優秀非遺小傳人，形成了一套行之有效的工作機制，進一步促進非物質文化遺產的代際傳承，讓非遺後繼有人，煥發活力。（李佳霖 趙偉平 褚紅斌）