[嘉賓 文化部辦公廳主任、主持人於群]各位新聞界的朋友，大家上午好，我是文化部新聞發言人於群，今天文化部召開2015年第三季度例行新聞發布會。首先我代表文化部新聞辦，也代表我本人，預祝各位記者朋友中秋節、國慶節雙節快樂。大家知道，公共文化現在是黨中央國務院在文化領域的一個民生工程，非常受關注。今年“兩辦”也專門出台了關於建設現代公共文化體系的文件，其中數字文化建設是面向未來、適應新的時代的一種公共文化服務。所以我們今天向大家介紹文化部公共數字文化建設的一些情況。另外，我們還要介紹“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”。非物質文化遺產保護工作廣受社會關注，老百姓都知道“非遺”這個詞。提高傳承人的水平，政府在這方面怎麼做？我們今天也請有關司局的同志介紹一下情況。[2015-09-23 10:10:51 ]

[嘉賓 主持人]今天出席發布會的人員有公共文化司副司長陳彬斌、文化部非遺司副司長馬盛德、國家圖書館副館長魏大威、全國公共文化發展中心副主任李建軍。感謝你們出席這次新聞發布會。下面首先陳彬斌同志介紹文化部公共數字文化建設總體情況。[2015-09-23 10:13:12 ]

[嘉賓 文化部公共文化司副司長陳彬斌]諸位新聞媒體的記者朋友大家上午好，首先感謝各位媒體朋友對公共文化工作的長期關注和支持。下面我簡要介紹一下公共數字文化建設的相關情況和進一步的打算。公共數字文化建設是加強公共文化服務的重要支撐，為了適應信息化、數字化、網絡化條件下的公共文化發展，文化部和財政部陸續組織了全國文化信息資源共享工程、數字圖書館推廣工程、公共電子閱覽室計劃。具體來講，有這麼幾個方面，第一是初步形成了覆蓋全國的公共數字文化服務網絡，目前已經建成了國家省、市、縣、區、鎮、村6級網絡，地市級以上的平台已經搭建完成。通過實施公共電子閱覽室計劃，在鄉鎮街道建設了一大批服務點。我們這三個工程各有側重，互相銜接，形成了一個覆蓋全國的公共網絡。[2015-09-23 10:16:25 ]

[嘉賓 陳彬斌]第二個是資源庫群初具規模。包括共享工程的各級資源已經達到412.46TB，其中有140個TB的數字資源在我們數字圖書館虛擬網進行共享。還包括地方特色文化資源、紅色歷史文化資源、少數民族語言資源、歷史文化遺產資源等，服務對象涵蓋農村及社區群眾、少數民族群眾、少年兒童等各個群體，目前全國分級分布式海量資源庫群初具規模，數字資源保障水平明顯提升。[2015-09-23 10:17:06 ]

[嘉賓 陳彬斌]三是公共數字文化服務模式有效創新。近年來，中央和地方依托公共數字文化工程，積極策劃服務項目，創新服務模式，打造了一批具有影響力的惠民服務品牌。比如全國公共文化發展中心的“邊疆萬裡數字文化長廊”和“中國文化網絡電視”，國家圖書館的“國圖公開課”，雲南的“農文網培學校”，上海嘉定的“文化嘉定雲”，浙江嘉興的“文化有約”，內蒙古的“數字文化走進蒙古包”等。這些品牌有效促進了數字文化工程功能的發揮，取得了很好的惠民效果。公共數字文化建設是新課題，盡管已經取得了一定成績，但在一些地方仍不同程度存在著數字文化服務供需不對接、管理規范化水平不高等突出矛盾和問題。下一步，我們將認真貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於加快構建現代公共文化服務體系的意見》精神，根據國務院《關於積極推進“互聯網+”行動的指導意見》和《關於印發促進大數據發展行動綱要的通知》要求，結合“寬帶中國”、“智慧城市”等國家重大信息工程建設，加快推進公共數字文化建設。[2015-09-23 10:19:19 ]

[嘉賓 陳彬斌]一是結合即將出台的《關於加強基層綜合性文化服務中心的意見》，統籌實施各公共數字文化工程，加強雲計算、大數據等技術應用，立足公共文化產品生產、傳承、傳播，建立基層綜合性公共數字文化服務平台，為基層群眾提供一體化、一站式數字文化服務。
二是堅持需求導向，根據現代數字傳播的特點，整合系統內和社會資源，進一步加強公共數字文化資源建設，加強文化資源數字化保護技術應用，完善數字文化資源保障體系，豐富基層公共數字文化資源。[2015-09-23 10:22:03 ]

[嘉賓 陳彬斌]三是加強效能評價，提高公共數字文化服務效能。重點是加強公共數字文化工程建設的事前、事中、事後監管，促進規范有序發展。完善公共數字文化服務標准，探索建立政府主管部門評價、第三方機構評價和群眾評價相結合的績效評價機制。廣泛利用雲計算和移動服務等技術手段，借助新興媒體，增強輻射能力，提升服務效能。四是完善社會力量參與機制，提高公共數字文化建設的社會化水平。研究促進社會力量參與的相關政策，通過招標、採購、征集、委托管理等方式，暢通社會力量參與渠道，促進社會力量參與平台搭建、資源建設和服務推廣。我就簡單介紹這麼多。謝謝大家。[2015-09-23 10:23:06 ]

[嘉賓 主持人]謝謝彬斌司長。下面請魏大威副館長，也是我們圖書館領域數字文化方面的專家，介紹國家數字圖書館推廣工程的有關情況。[2015-09-23 10:23:58 ]

[嘉賓 國家圖書館副館長魏大威]各位媒體朋友大家上午好，下面我向大家介紹一下國家圖書館牽頭的數字圖書館的建設情況。在各地政府和圖書館的大力支持和共同努力下，數字圖書館推廣工程進展順利，到目前全國共有40余家省級圖書館和各地扎實地推進各項工作，取得了良好成效和社會反響。今年以來，推廣工程注重提高數字圖書館的效率，在4號線地鐵的站內定期為地鐵乘客推薦著作，掃描站內的二維碼就可以免費閱讀全書。一是進一步豐富文化資源。面向基層圖書館推送數字資源。數字圖書館推廣工程的重要建設目標就是全國各級公共圖書館的數字資源量得到較大、均衡的增長，推進公共文化服務均等化。多年來持續開展數字資源的共享，現在已經通過虛擬網共享超過了140TB的資源，包括期刊、視頻講座等各種文獻，全國已聯通虛擬網和專網的省市級圖書館均可免費獲取這些資源。當然由於區域發展不均衡，很多地區縣級館沒有辦法共享。在公共文化司的專門統籌下，專門組織了總量4TB的數字資源，計劃面向全國縣級以上基層圖書館推送。內容包括電子圖書9000余冊、200種期刊資源、6000余集音視頻資源、5萬余幅圖片資源、26萬余條網絡信息資源等。[2015-09-23 10:27:08 ]

[嘉賓 魏大威]第二個是創新公共服務形式。在今年推廣工程積極探索創新服務手段，國圖公開課以傳統的講解為基礎，也融合了圖書館的文獻服務，以構建社會主義核心價值觀來整體提高全民的科學文化道德素質為最終的目的，滿足公民終身學習和需求。國圖公開課正式上線，參與到公開課的建設過程中，一經推開反響強烈，總的數據容量達到1.5BT，頁面的總訪問量達到148萬人次。[2015-09-23 10:28:28 ]

[嘉賓 魏大威]第三是加強對外文化交流，支持海外文化中心的數字文化建設。依據海外中國文化中心的主要職能和服務群體，推廣工程重點遴選了反映中國歷史、文化、發展和當代社會生活的數字資源，資源總量達1TB，包括中文圖書、有聲期刊、傳播中華文化精華的典籍鑒賞和展覽以及甲骨與拓片等珍貴古籍數字資源。海外文化中心可以依托這些資源開展各類活動和培訓，從而向世界各國傳播優秀的數字文化。未來，國家圖書館在文化部領導下，倡導全民閱讀建設書香社會的要求，提供更多的豐富優秀的公共數字文化產品的共享，促成線下和線上的互補，實現綜合網絡，為構建現代服務體系提供有利的支撐。謝謝！[2015-09-23 10:29:57 ]

[嘉賓 主持人]謝謝魏館長。下面請全國文化發展中心李建軍同志介紹全國文化信息數字工程的有關情況。[2015-09-23 10:35:18 ]

[嘉賓 文化部全國公共文化發展中心副主任李建軍]新聞界媒體的各位朋友，大家上午好。首先感謝你們長期對我們的工作支持，下面我受李宏同志委托，簡要介紹我們承擔的工作。我們主要承擔全國文化信息資源共享工程和公共電子閱覽室建設計劃——這兩大國家重點文化惠民工程的規劃、組織實施和協調管理工作，同時開展公共文化服務體系政策研究、群眾文化活動指導組織和相關人員培訓等工作，發展中心以更名和職能拓展為契機，通過深入調研及廣泛征求意見，提出三個轉變的思路，推進文化共享工程和公共電子閱覽室提檔升級。按照總體部署，深入實施國家“互聯網+”行動計劃，積極構建標准統一、互聯互通的國家公共文化數字支撐平台，推動形成公共數字文化主陣地、總樞紐。到2015年底該平台將覆蓋全國各省市區，初步形成一個國家平台和33個升級平台的格局，可提供PB級數字文化服務。[2015-09-23 10:38:09 ]

[嘉賓 李建軍]2015年第四季度重點開展以下工作：一是推動中國文化網絡電視建設，發布APP客戶端和微信服務號等特色應用，依托傳播渠道，推出“家風家教萬裡行”和“中國大能手”兩大主題的線上線下相結合的百場惠民活動。送入雲南、江蘇等八個省份的1245萬戶家庭以及移動終端應用，基層群眾通過活動現場、互動分會場、手機直播、點播回看等多種形式，即可免費獲取服務並參與互動。[2015-09-23 10:41:19 ]

[嘉賓 李建軍]二是在北京、浙江開展應用試點。北京和浙江的10余萬APP用戶可在支撐平台上一站式獲得豐富資源和特色應用。圍繞服務提升等方面，開展基層公共數字文化綜合服務平台試點，在湖北、河南、海南等推出新興公共文化服務，實現公共數字文化資源的手機瀏覽和下載，提供公共數字文化的可及性和便捷性。[2015-09-23 10:42:17 ]

[嘉賓 李建軍]三是啟動全國首批十家文化數字館建設，整合利用公共數字文化資源與文化館職能，深度融合。輔助開展群眾文化活動、輔助文藝培訓、輔助文藝創造、現場數字體驗等數字化功能為一體的綜合性數字文化館建設，發揮省級、市級、縣級館對基層文化活動的指導作用。[2015-09-23 10:44:22 ]

[嘉賓 李建軍]此外，第四季度還將實施配送計劃，向基層配送優質資源，包括文化視頻等新增產品，提供邊疆萬裡數字文化長廊、社區文化生活館等品牌配套資源，共計15.68TB，希望通過這些工作，能逐步形成文化共享工程在基層應用推廣服務的新形態。謝謝大家。[2015-09-23 10:45:37 ]

[嘉賓 主持人]謝謝建軍主任，下面請非遺司馬盛德司長介紹非遺傳承人群研修研習培訓計劃的有關情況。[2015-09-23 10:46:10 ]

[嘉賓 非物質文化遺產司副司長馬盛德]大家上午好。首先我代表非遺司向各位媒體朋友們長期以來對我們非遺保護的關心和支持表示衷心感謝。2015年我們文化部啟動了“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”的試點工作。中央美術學院、上海大學等23所院校開展了非遺研究的暑期培訓工作，利用暑期舉辦了21期培訓班，在傳承人群科研院校和社會中引起了強烈的反響。下面我簡要介紹試點工作的一些基本情況。[2015-09-23 10:47:28 ]

[嘉賓 馬盛德]為什麼會在這樣一個時期搞這樣一個培訓？這是因為，多年來在社會各界的共同努力下，非遺保護和傳承工作取得顯著成績。但十余年後的今年，非遺保護傳承和發展面臨的挑戰更多，難度更大，尤其是傳統手工一類的項目，需要在不失其本的前提下改進設計、改良材料、提高品質，以更好地走進現代生活，並帶動就業，增加從業者的收入，激發人們學習、傳承的積極性。鑒於這樣一個情況，我們以非物質文化遺產保護傳承的核心因素——傳承人為抓手，通過系統的研修研習和培訓，幫助非物質文化遺產的傳承人群強基礎、拓眼界，提高他們的實踐水平和傳承能力，振興傳統工藝，從而全面提高非物質文化遺產保護傳承的水平。[2015-09-23 10:49:10 ]

[嘉賓 馬盛德]中國非物質文化遺產保護中心、文化部民族民間文藝發展中心在全國范圍內進行了試點院校的推薦、篩選和考察。2015年6月，文化部在上海大學組織召開“中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃”試點工作現場協調會，統籌委托各試點院校在2015年暑期開展傳統工藝項目培訓。隨後，文化部非物質文化遺產司、中國非物質文化遺產保護中心共同下發了《關於開展中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃試點工作的通知》，認定了23所試點院校，正式啟動了試點工作。[2015-09-23 10:51:15 ]

[嘉賓 馬盛德]試點工作包括研修和普及培訓兩個層次，一是委托清華大學美術學院、中央美術學院等5所高校對具有較高技藝水平的傳統手工藝傳承人或資深從業者進行研修﹔二是委托上海大學、蘇州工藝美術職業技術學院等18所院校對傳統手工藝項目學徒或初級從業者進行普及培訓。目前，各普及培訓班已經全部結業並陸續完成了後期教學評估和總結工作﹔各研修院校已經完成了方案制定，將在近期開班授課。從開班、教學和結業情況看，各試點院校課程設置和教學管理的精細程度超過預期，學員報名的踴躍程度和學習熱情超出預期，社會反響和媒體報道超出預期，學員成果作品在制作技藝和設計創意方面均有明顯提升，體現了非遺特色與現代設計的融合。院校和學員普遍認為，這次培訓工作意義深刻，影響深遠﹔對於院校，此次培訓創新了院校的授課模式，促進了產、學、研結合﹔對於學員，開拓了眼界，提升了修養，增強了傳承人的自豪感和傳承民族文化的信心﹔對於非遺保護工作，則是開辟了提高保護、傳承水平的新路子。[2015-09-23 10:52:56 ]

[嘉賓 馬盛德]隨著工作的深入，文化部在試點工作基礎上正式提出了“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”的工作思路，以傳統手工技藝、傳統美術類非遺項目為切入點，分為研修、研習和普及培訓三個層次：研修旨在委托高等院校和研究機構，對具有較高技藝水平的傳統手工藝傳承人或資深從業者進行研修培訓，以提高其文化藝術修養、審美能力和創新能力﹔研習旨在組織中青年傳承人進入高校工作室、實驗室及設計企業研究學習，通過手工實踐與設計、學術、高新技術的跨界交流，開拓眼界，互汲營養，解決非遺保護傳承中的瓶頸問題﹔普及培訓旨在委托相關高等院校、研究機構以及中等職業技術學校，以傳統手工藝為重點，對從業者進行普及培訓，以提高其文化素養、學習和領悟能力、提高傳統工藝的審美水平和實用程度。目前，我們正在和教育部協商，擬共同下發通知，全面開展“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”。目前，我們正在和教育部協商，擬共同下發通知，全面開展“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”。下一步，兩部將在全國范圍內遴選院校和企業，並根據各地培訓成效逐年擴大參與院校和企業規模，培訓的內容也將從以傳統工藝為主，拓展到非遺保護各領域。今後，傳承人群的研修、研習和培訓將成為非物質文化遺產保護的根本性、常態化工作。[2015-09-23 10:54:11 ]

[嘉賓 馬盛德]同時，為擴展研修研習培訓計劃的成果，我們在文化部政府門戶網站建立了“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”專題，並通過“中國手藝網”開通了微信平台。9月12日，我們在成都召開了傳統工藝與現代設計座談會，與知名設計企業和院校共同探討提高傳統手工藝保護傳承水平的路徑和方法。目前，我們正在與相關商業網站協商，希望通過多種平台，為參訓學員和廣大傳承人展示、銷售其產品提供便利。[2015-09-23 10:56:44 ]

[嘉賓 馬盛德]朋友們，實施中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃，是抓住非物質文化遺產保護工作的核心、提高非物質文化遺產傳承水平、增強傳承後勁的重要舉措。希望各位新聞界的朋友一如既往地對非物質文化遺產保護給予更多的關注和支持，也希望全國更多院校和傳承人群能夠參與到研修研習培訓計劃中來，從中切實受益，讓傳統工藝走進現代生活，讓現代設計走進傳統工藝！謝謝大家！[2015-09-23 10:57:08 ]

[嘉賓 主持人]下面進入提問階段，請各位記者在提問前先通報一下媒體的名稱，下面我們提問開始。[2015-09-23 10:57:32 ]

[嘉賓 記者]我是中國文化報的記者，有個問題問一下陳彬斌司長。您剛才提到鼓勵社會參與的文化建設，目前社會參與的情況是怎麼樣的，我們預期達到一個效果是怎樣？我們在政策方面有哪些是鼓勵社會力量參與的？[2015-09-23 10:58:18 ]

[嘉賓 陳彬斌]公共數字文化建設鼓勵社會力量參與方面，我們有一些考慮。我們的資源建設、我們的服務推廣都離不開社會力量的參與，尤其在網絡時代，社會化網絡的資源極為豐富，所以我們在資源建設的考慮主要是大量從社會上採購，有關的政策依據主要是國務院關於公共文化服務採購的文件。社會力量參與有不同的層次，社會採購是第一步。還有我們一些基層的公共數字文化服務網點也可以探索社會化運營，比如採用委托管理的形式進行。從以往的經驗來看，像共享工程，大量的資源都是通過社會化採購來進行的。這個已經積累了比較成熟的經驗。基層網點的社會化運營我們也在探索之中。謝謝。[2015-09-23 11:02:17 ]

[嘉賓 主持人]下面繼續提問。[2015-09-23 11:02:38 ]

[嘉賓 記者]各位上午好，我是光明日報的記者，我提問馬司長一個問題。在研究班培訓計劃當中，在推行計劃的時候，最大的難點在哪裡，是如何解決的？謝謝。[2015-09-23 11:03:01 ]

[嘉賓 馬盛德]傳承人群的培訓，過去從政府層面更多的是非遺保護管理人員的培訓，譬如各個省的非遺保護中心的主任、處長，主要內容是關於如何貫徹非遺法等政策法規，還要學習非遺保護的基本原則和規律。到了這樣一個新時期，現在面臨的主要問題是我們傳承人群的斷裂。到今年的8月份為止，全國已經有250多位國家級的代表性傳承人相繼去世，這樣一個嚴重的問題給非遺保護帶來了很大的挑戰。非遺保護傳承人的培養後繼乏人，形勢也比較嚴峻。大家知道，培養一個非遺的傳承人，不是那麼容易的，有些人也是一輩子從事這樣的技藝，為這樣的技藝活著。今天的年輕人怎麼樣去承傳這樣一個技藝，整個社會的環境也不是那麼太有利，因為社會普遍比較浮躁，而非遺要沉下心來，要專心，功夫很長。這是非常大的一個挑戰。[2015-09-23 11:04:41 ]

[嘉賓 馬盛德]我們為什麼不叫傳承人，而是叫傳承人群，被培訓的不一定都是被認定的代表性傳承人，他可能掌握著某一種技藝但還沒有被認定為代表性傳承人，這樣的人群還比較多，我們對這樣的人群包括傳承人做一些這樣的培訓，能夠把傳承人的隊伍擴大，主要是營搭建這麼一個平台，讓他們有這樣一個精力系統學習技藝。從政府層面推動這項工作的時候也是很有難度，我們這個主要是集中在兩個方面。
[2015-09-23 11:05:27 ]

[嘉賓 馬盛德]一個是這項工作招生情況會怎麼樣，各地傳承人包括院校這樣的工作反響會怎麼樣，會踴躍還是很冷淡，這是一個新的問題。經過我們前期的周密調研，學校在招生方面做了精心的部署，目前這個情況有大大的改觀。像蘇州的工藝美術學院，招生發布的當天上午就報道了200人，但是我們初期培訓的人數是60人，在這200人中反復挑選，門檻也要提高一點，這也是沒有想到的。這次這樣的一些情況，在各地的院校普遍反映，招生的報名比較踴躍，超過了我們的預想。[2015-09-23 11:06:34 ]

[嘉賓 馬盛德]第二個難點是如何解決在秉承傳統、不失其本的前提下提高傳統工藝的品質。有相當一部分人也擔心咱們的傳承人好多是自學成才，民間的好多工藝也是自然傳承的，有的是家族傳承，有的是母女、父子、師徒，這樣一個創作比較自由也很大膽的、沒有過多約束的傳承人群，他們進到高校以後會不會被學院式教育的規范性、系統性把那樣的特點和風格抹殺，這個也是我們特別擔心的。所以我們在剛開始的課程設置當中，特別地注意這一點，尤其在一些課程設置正常的常識性知識傳授以外，有兩個課特別重要。一個叫傳承人講壇，這個傳承人講壇請代表性傳承人講傳承，是非常重要的一個。比如說我們在央美搞的刺繡、剪紙、木雕的培訓裡面，在剪紙班裡面我們請了陝北著名的傳承人，把他請到培訓班裡，講授他從業的經歷，講授他創作的一些體會，他觀察生活的一個角度，他自身的一個體驗，這個是近距離的和大師對話。另外，我們的專家學者也可以從這個大師的作品，從文化的角度、美學的角度，從他專業的元素結構的角度，來解讀他的這種表現形式，他的藝術的特點。所以這一點，我們是堅持得比較一致的。[2015-09-23 11:09:21 ]

[嘉賓 馬盛德]還有一個是經典案例的教學，這個也是傳承人培訓特別注意的一點，我們有老師把它叫作風格的解，。有些非遺的產品，它為什麼那麼出神入化，通過對它的這個個案進行學理層的解讀，大家從不同風格的作品和樣式當中，體會到每個風格後面所蘊含的各自的文化魅力，它的風格和特點。[2015-09-23 11:10:02 ]

[嘉賓 馬盛德]還有一個課是現代設計，即如何把你的作品和當代人的審美結合，在傳承的基礎上，融入當代人的審美，這個也是我們在課程設置當中特別強調的一點。當然還有輔助性的，讓這些培訓學員除了在教室裡學到一些理論知識以外，還有現場的交流互動，還要到培訓地的一些地方社區裡面考察、展示、交流，這些都是我們在課程中特別注意的。這兩點的擔心，通過暑期的培訓，我覺得基本上能夠得到一個圓滿的答案，比較好的解決了這個問題。下一步我們在正式推動的時候，會進一步鞏固這塊的成果，讓我們的培訓能夠本著一個比較健康的路子走下去。[2015-09-23 11:11:13 ]

[嘉賓 主持人]好，下面請繼續提問。[2015-09-23 11:11:26 ]

[嘉賓 記者]我是人民政協報的記者，我對於戲曲比較感興趣，李建軍主任在公共文化數字產品的方面，能不能詳細介紹一下？[2015-09-23 11:12:07 ]

[嘉賓 李建軍]發展中心一直嘗試利用現代技術手段，將中華優秀文化轉為符合公共文化數字服務的產品，比如十八大提出中國文化傳承，特別是最近國家也出台了戲曲傳承的若干意見，中心2012年更名以後，也是轉變工作思路，怎麼樣把我們的工作更好地和我們國家的大政方針相結合，所以我們在2012年就開始組織實施戲曲動漫的項目，利用現代的動畫制作技術和表現手法用於傳統戲曲，它不是簡單的疊加，而是開拓性的藝術創造，能激發少年兒童對戲曲的興趣。這個大家也知道，孩子們戲曲有它的特色，但是隨著現代技術發展以後，一些孩子對我們國家的傳統戲曲不太了解，我們也是通過項目利用現代技術的動漫給它做成動漫產品，推動傳承中華優秀傳統文化。[2015-09-23 11:14:24 ]

[嘉賓 李建軍]光做出動漫產品還不夠，我們也和地方政府包括團委系統、教育廳、學校等等一起合作，把它作為中華優秀傳統文化藝術傳承的一個工作去做。正好中央提出優秀傳統文化傳承，我們的工作有了一個依據，有了一個支持的方向。我們也把它通過戲曲體驗劇和戲曲大課堂進入小學，通過課堂研究它的流程、人物特點、化妝等等，同時把孩子送到課堂去讓他們化妝，讓他動作表演，這樣就激發大家對戲曲的愛好，能夠通過這種模式把我們中華的優秀傳統文化傳承下去。今年我們也是總結了一些在海南、湖北、湖南等地的經驗，現在要再把這個編成教材，體驗劇，融入到課堂，我們今年將和近10個省共同推動這個推廣計劃。謝謝。[2015-09-23 11:22:39 ]

[嘉賓 主持人]請大家繼續提問。[2015-09-23 11:22:51 ]

[嘉賓 記者]新華社的問題給魏館長，我們知道公共文化體系建設重點和難點在基層，數字圖書館推廣工程是怎麼體現資源向基層傾斜的？[2015-09-23 11:23:16 ]

[嘉賓 魏大威]感謝提問。實際上在數字圖書館推廣過程中，資源的建設一直是非常重要的核心工作。促進數字資源的共知、共建、共享，共同促進基層圖書館、欠發達地區的圖書館是建設過程中的一個很主要的工作。我們有各種各樣的方式，前期以網絡的方式，利用現在網絡技術的發展，建立了數字圖書館的區域網，去年建立了專網，通過網絡的方式把更多的數字資源，包括像國家數字圖書館的資源以及各地方的數字圖書館的資源來向基層圖書館進行共享，大家在自己的圖書館就能訪問到國家數字圖書館和其他省市圖書館的資源。現在我們在工作中也發現，在有一些欠發達地區包括一些基層圖書館，我們的網絡條件、網絡的環境還不是特別發展非常好，有一些地方受到帶寬的影響和限制，而且現代的資源除了原有的傳統文獻資源之外，我們有更多的音頻、視頻需要帶寬很多的資源，這種資源進行共享依照現在的條件有一些限制和障礙。[2015-09-23 11:25:45 ]

[嘉賓 魏大威]所以在今年除了網絡上繼續加大，我們140TB的資源除了進行網絡共享之外，目前正在採用硬盤的方式，向基層圖書館特別是資源匱乏的，包括一些縣級圖書館進行資源共享。今年我們已經完成了4個TB的遴選工作，目前正在進行資源封裝。封裝完之後就可以通過網絡推送到各個省文化館、國家圖書館和各個省館，和大家進行共享。這個資源也非常豐富，9000冊電子數，超過6000部電子視頻，超過5萬張精彩的圖片，包括國圖公開課的資源，那些沒有辦法及時看到公開課精品視頻的人，通過到電子閱覽室和圖書館就可以和大家共同學習優秀的數字文化資源。[2015-09-23 11:27:08 ]

[嘉賓 主持人]好，請大家繼續提問。[2015-09-23 11:27:31 ]

[嘉賓 記者]我中國經濟網的記者，我想問馬司長一個問題，在傳承人和資本方以及相關企業溝通和合作方面，文化部創造那些資源條件，推動文化產品資源的創新以及加快對接？[2015-09-23 11:28:01 ]

[嘉賓 馬盛德]這個問題也是我們目前工作推進到這一步以後非常關注的問題。我們開展這項工作的根本目的是提高傳承人群的傳承，像文化素養、傳承能力和審美，同時搭建藝術和工藝、學校和社會的平台。這次很多學校積極參與到我們的培訓裡面，他們也是受益匪淺。我剛才也說了，他們的感受是極大的豐富了他們的教學，包括辦學的模式，下一步我們將繼續推動高校和企業參與到研修培訓的工作中來。下一步我們有三個想法。[2015-09-23 11:28:53 ]

[嘉賓 馬盛德]一個是對我們傳統工藝、手工藝有興趣的企業和公司、高校，鼓勵他們到我們的國家級生態文化保護實驗區裡面設工作站，我們現在有18個國家級文化生態保護實驗區，民族地區佔了10個左右，生態區最大的特點是代表性非遺的項目比較集中，它的形式和內容、存續的狀況比較良好，具有鮮明的地域特色。我們的設計企業可以在那裡深入了解民間豐富的文化形態，提高他們整體的創作水平。這個我們是想按照文化部文化產業專項資金的管理暫行辦法，符合條件的給予相應的支持。這樣我們的非遺保護、我們的設計企業、當地民眾的就業，乃至當代的文化產業都能得到一定的促進。這個是我們第一個想法。[2015-09-23 11:30:19 ]

[嘉賓 馬盛德]第二個我們是委托企業和高校開展傳承人的研習。我們這個研習實際上就是對於具備了一定技術條件的從業者和傳承人，鼓勵他們到一些有基礎的高等院校或者企事業單位的工作室或者實驗室，進行短期的培訓類似於像做訪問學者，我們的傳承人和設計師、老師有一個相互對話、相互交流，共同研究一些傳承中的技術和瓶頸的問題，包括營銷、設計，這個也是我們非常鼓勵。目前也有很多，我們在今年的成都非遺節，專門召開了傳統工藝與現代當代設計的座談會，十幾所著名的設計企業都參加了座談會，開這樣的會就是搭建一個平台，推介設計師、設計企業進入到非遺的領域裡面來，這個是我們特別想鼓勵的。[2015-09-23 11:31:33 ]

[嘉賓 馬盛德]第三個是我們鼓勵企業和高校申請設立試驗室，重點解決非遺保護的一些關鍵技術問題。試驗室運行成熟以後，可以按照重點實驗室的管理暫行辦法申報文化部重點實驗室，我們將在政策上給予全力支持。這些想法更多的是鼓勵非遺如何與我們的設計企業很好地對接，讓非遺走進生活，讓設計進入到非遺的層面，讓非遺的產品、非遺的保護方面能夠有個比較大的提高。歡迎大家參與到這個隊伍裡面，謝謝。[2015-09-23 11:32:37 ]

[嘉賓 記者]我是世界遺產雜志的記者，我想問目前的傳承計劃是針對中青年的傳承人，而且在高校開展，今後有沒有計劃將培訓的范圍擴大到一些少年兒童，一些小傳承人？[2015-09-23 11:34:01 ]

[嘉賓 馬盛德]青少年是我們非遺保護的後續力量，是非常重要的。但是我們現在的培訓是以傳承手工藝和民間美術兩個領域為切入點來推進，到一定程度進行總結以後再擴展到其他領域，現在一共有10個大的門類，現在隻是在兩個門類裡面推進。這些從業者或者傳承人都比較年輕，但是他從事這個行業時間不短。青少年我們也非常關注，但是這次培訓我們還沒有考慮到青少年。這幾年非遺保護以後，非遺進校園的活動在各地開展比較活躍，我們的表演藝術、音樂甚至戲曲都進入到中小學的這種課堂裡面，我們的手工技藝如刺繡、剪紙、編織都在中小學甚至幼兒園、小學的課堂裡面。我們好多民族地區，像藏區，課間操不跳課間操，跳鍋庄這一傳統舞蹈，既活動了身體，又傳承了他的文化，營造了氛圍。還有很好多民間音樂都引入到中小學的音樂課堂裡。我們還有像書法、繪畫等都在我們的中小學非遺進校園的課堂裡。所以這一塊，我們將繼續配合教育部鞏固已有模式和工作經驗，扎實做好，培養非遺的後續力量，也是至關重要的。以後我們再看，等這些人成熟了以後，到了一定程度能繼續進入到研修研習這個層面來，這樣我們非遺的保護層次比較分明，總體上對非遺保護是有利的。這是我們目前總體的狀況。[2015-09-23 11:36:22 ]

[嘉賓 主持人]看看大家還有什麼感興趣的問題，還有誰想提問？[2015-09-23 11:36:46 ]

[嘉賓 記者]我是了望周刊記者，問一下馬司長，咱們研修的培訓計劃這一塊，不知道有沒有進入到效果評估的階段？比如說這些工藝作品有沒有進入展示的階段，在展示的過程中有沒有一些引導性的理念或者規則？[2015-09-23 11:37:20 ]

[嘉賓 馬盛德]傳承人的培訓情況，我剛才大體介紹了，我們有很多環節，其中除了課程設置以外，我們特別注意的一個環節就是評估，就是不管是什麼門類的培訓班，最後一定得有一個作品的展示。這個作品一定是在這個30天的學習當中，他自己創作的，哪怕是半成品都沒有問題，最後一定得有一個展覽展示。目前這18個院校基本結束，展覽、展示都搞的生龍活虎，我親自走過的是山東工藝美院、山東藝術學院和烏魯木齊大學，他們的作品真是看了以後很感動，剪紙不僅創作了新的題材，關鍵是學員自身也很興奮，他說我原來覺得隻有這樣，原來也可以那樣剪。包括像青海民族大學搞的唐卡培訓班的展示，唐卡那是一個宗教性的藝術，過去都是佛經故事和佛教的人物為主，今天唐卡的培訓班，題材也有很多新的，比如花卉、還有別的反映世俗生活的，這個也是極大的豐富了他們。所以整個培訓的展覽展示的效果也是非常鮮明的，學員也覺得很有收獲，學校的主辦方課程設置也是很精致，最後他們得到的也是很有成果的。看了以後，我們覺得非常欣喜，像新疆哈薩克的氈繡、布繡，傳統的都可以保留，還可以做一些別的，這樣非遺既可以秉承傳統，同時也能面對現代生活。這些展覽展示的成果非常突出，也給我們下一步常態化的推進有了很多信心。下一步我們將和教育部聯合下發通知，逐漸把培訓作為一個規范，把這個工作繼續推進到的新的水平。[2015-09-23 11:42:44 ]

[嘉賓 主持人]最後一個問題。[2015-09-23 11:42:56 ]

[嘉賓 記者]中國國際廣播電台的記者，想問一個數字圖書館共享工程的問題。今年是數字圖書館推廣工程最後一年，到今年年底的時候會達到一個什麼樣的成果，能不能以一個具體的例子，比如作為一個普通的用戶到今年年底享受什麼權限，有什麼資源對其開放？[2015-09-23 11:43:41 ]

[嘉賓 魏大威]推廣工程從2011年開始實施工作，到現在已經快5年了，在這5年裡，國家圖書館和各地的圖書館在文化部的統一統籌和部署下，也在中央財政的大力支持下，開展了一系列的工作，前期主要是通過我們中央轉移支付的資金來進行硬件的整體搭建工作，包括構建虛擬網，通過兩年多的建設我們現在已經基本建成了一個從國家館、省館到市館、縣館的網絡體系，這就為我們後期的資源共享和傳輸打下了好的基礎。在2013年之後更多地是進行平台和資源的建設，特別是聯合全國各地的圖書館進行數字資源的共建共享，包括資源的更替、實現用戶的統一認證。我們在數字圖書館的服務中，嚴格遵照版權管理的相關規定。在這個過程中，如何處理版權問題也是我們需要關心的一個問題。在這個5年的過程中，我們已經建成了到各個省館、市館的網絡平台、存儲平台和輻射平台，社會上同一認證系統已經完成，大家都可以在數字圖書館上訪問140TB的資源。作為一個普通用戶有什麼樣的效果呢？[2015-09-23 11:45:05 ]

[嘉賓 魏大威]一個普通的用戶，原來他可能隻能訪問縣館的一些內容，因為很多的資源不能在互聯網上進行傳播，但是現在我們現在認證的系統能夠互相承認、互相認證。在一個地方辦了認證以後，成為國家數字圖書館推廣工程的用戶，他原來隻能訪問省市的資源，現在還可以訪問國家數字圖書館的資源。另外我們更多地把移動互聯網作為數字圖書館發展的一個新的領域。在移動互聯網上大力開展數字資源建設，我們想通過移動互聯網利用新的技術對公眾建立一個隨身的、隨時的數字圖書館。目前我們已經建成了移動推廣平台，在這個平台聯合了147家圖書館，讓它都具有在這個平台上開展工作的能力，這些都是通過推廣工程建設，無論是在傳統的互聯網領域，還是現在的新興移動互聯網，甚至廣電網上都可以享受使用到更多的優秀的數字文化資源。[2015-09-23 11:46:54 ]

[嘉賓 主持人]我們今天新聞發布會就開到這裡，感謝大家。[2015-09-23 11:47:46 ]