雒樹剛首先闡述了如何做合格的共產黨員，為大家明確了合格黨員的標准。雒樹剛表示，做合格的共產黨員，是“兩學一做”學習教育的著眼點、落腳點。根據習近平總書記一系列重要論述，中央印發的學習教育方案提出了“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，這就是新時期合格黨員的標准。這與習近平總書記對黨員干部提出的更具時代特點的新要求是內在一致的，是對黨章黨規和習近平總書記有關要求的集中概括和提煉。雒樹剛指出，“四講四有”的要求不是割裂的，而是互為關聯的整體，少了任何“一講”，缺了任何“一有”，都算不上合格黨員，文化系統領導干部要把合格的標尺立起來，把做人的底線劃出來，把黨的先鋒形象樹起來，以行動體現信仰信念的力量。 

　　雒樹剛肯定了文化部系統在黨的建設方面取得的成績，並著重指出了存在的問題。在理論學習方面，文化部系統絕大多數基層黨支部能夠組織廣大黨員干部認真學習黨章黨規和系列講話，自覺加強黨性修養，增強政治定力，但在一定程度上還存在著學而不嚴、學而不思、學而不用、學用脫節等問題﹔在思想政治建設方面，文化部系統廣大黨員干部通過開展“兩學一做”學習教育，從思想上充分認識到加強黨性鍛煉的重要性，但在具體工作中，具體到人上，也存在政治素質不過硬、理想信念不堅定、黨性觀念不夠強等問題﹔在黨風廉政建設方面，一些黨員干部在思想認識、遵章守紀等方面還存在許多不足，“兩個責任”落實不到位、頂風違紀現象在某些單位依然存在﹔在工作作風方面，個別單位、少數同志在實際工作中依然存在宗旨意識不強、擔當意識不夠、庸政懶政等現象﹔在基層組織建設方面，仍然存在著對黨內生活重視程度不夠，組織生活不嚴肅、不認真、不經常，甚至個別基層黨組織軟弱渙散等問題。 

　　雒樹剛就文化部進一步深化“兩學一做”學習教育提出了具體要求。一是堅持基礎在學、學深學透。要學好黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話。同時，要講究學習方法，牢牢把握理論和實際相結合、全面學和專題學相結合、反復學和跟進學相結合、集體研討和個人自學相結合、學習文獻與學習先進典型相結合。二是堅持領導帶頭、以上率下。要落實好主體責任，把抓好學習教育作為一項重要的政治任務，作為落實全面從嚴治黨主體責任的重要內容，盡好責、抓到位、見實效。黨政主要負責同志要擔負起第一責任人職責，不當“甩手掌櫃”。同時要為黨員作出表率，能夠緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些。三是強化發現問題、解決問題。結合自身查找問題，根據中央印發的學習教育方案，要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。發現問題的目的是解決問題，要重點突出，要把問題整改同“四風”問題整改、脫離群眾路線問題整改、不嚴不實問題整改、中央巡視組反饋意見整改結合起來，同正在開展的中央國家機關工委落實中央八項規定精神紀檢專項巡視整改貫通起來。四是堅持抓在平常、融入經常。“兩學一做”學習教育要充分發揮黨支部作用，充分發揮組織生活的作用，要加強基層黨組織建設，使基層黨組織激活、建強起來，更好發揮作用。五是堅持結合實際、分類指導。文化部系統有300多個黨支部、8000多名黨員，要鼓勵創新，充分發揮各個黨支部的主動性和創造性。 

　　文化部黨組成員，部機關各司局、各直屬單位司局級領導干部，國家文物局黨組成員，國家文物局機關各司局，各直屬單位領導班子成員聆聽了此次專題黨課。