受機關黨委委派，5月9日我參加了對中央歌劇院、中國國家畫院的“兩學一做”學習教育督導工作，與相關單位黨委負責人談話了解情況，並現場查閱黨支部“三會一課”記錄、黨費收繳明細、黨務公開信息、領導干部講黨課材料等，對基層“兩學一做”學習教育進行督促。6月14日，我參加了中央國家工委“兩學一做”學習教育常態化制度化第七督導組一行到文化部督導的接待工作，現場聆聽了耀雲同志的專題匯報，深受教育和啟發。經過這兩次督導，結合對當前黨建工作中的重點難點問題的思考，我個人有一些體會，現向組織匯報如下。 

　　一、怎麼看待文藝院團的黨建工作。文藝為人民服務，也應該為當前全面從嚴治黨的戰略性基礎性工程服務。文化行業不同於其他行業，文化工作有著獨特的社會教育功能，承擔著落實意識形態責任制的重要任務，較其他行業有更多的宣傳教育手段，與人民群眾有更多的心靈交流機會。那麼文藝院團搞黨建，就不能關在屋子裡搞，不能隻盯著自己，而要放眼大局，用好我們自己的兩把刷子，要配合全面從嚴治黨的戰略性基礎性工程需要，體現大局意識。文藝院團搞黨建也應與其他類別的文化單位在落實形式上可以有所區別，內容上各有側重。文藝院團要把黨建工作與業務工作深度融合起來，著力打造一批弘揚時代精神的主旋律作品，要認識到抓好“舞台黨課”創排就是發揮文化工作優勢、配合中央全面從嚴治黨的實實在在的舉措，就是抓好黨建工作。杜絕“練功就不能抓黨建，抓黨建就沒時間練功”的錯誤思想，不能把文化行業抓黨建簡單等同於一味的照本宣科、死記硬背。抓好紅色題材創作，如《焦裕祿》、《黨的女兒》、《紅色娘子軍》等都比較成功，那麼送戲下鄉，就是送黨的教育到田間地頭﹔國際巡演，就是在國際舞台上展示黨的光輝歷程、樹立黨的國際形象，同時也推動文藝創作攀高峰。因此，戲大於天，戲跟黨走，兩者是不矛盾的。向社會推出“舞台黨課”既是文藝院團的業務工作，創排過程對演員本身就是個學習教育過程，走上舞台更是讓大眾受感染、受鼓舞、受教育。建議院團黨建不能簡單統計他們學習會召開了幾次，規章制度出台了幾份，而要把“舞台黨課”創作了多少部、演出了多少場、受眾多少人都納入進來，把社會公眾對我們“舞台黨課”好不好作為我們評價的標准之一。 

　　二、怎麼看待文博單位的黨建工作。文博單位往往都有自己的藏品陳列、有社會教育部門。他們搞黨建，要讓展品“活起來”，要把觀眾“請進來”，深入思考挖掘既有內涵深度、又有可看性參與性的特色“博物館黨課”。可以用文物展品、講解、體驗等多種方式，和高校、社會公共機構、行業協會、國家部委等合作，定向推出針對性的適合他們的“開放式黨課”服務，建議建立幾個“開放式黨課基地”。國圖有紅色文獻、國博有“復興之路”、美術館有革命題材美術作品、恭王府可以搞廉政主題，這些資源都可以好好利用起來。那麼，我們開門講黨課，來者多多益善，我們組織好，有序開展，也是提升博物館的社會影響力。 

　　三、怎麼看待科研單位的黨建工作。科研單位有科研隊伍和科研能力，但部系統目前尚無一家專門研究黨建主題。機關黨委具有黨建理論研究職能，但是由於人員較少和工作量較大，沒有精力和能力獨立完成大的專題科研。建議，機關黨委牽頭策劃並給予經費，與部系統一家或幾家科研單位合作，開展文化黨建科研工作，可以申報課題、出版教材、整理黨的文化史、建立黨建案例庫等。這樣的基礎性工作，說起來必要，但做起來沒有哪個單位能做或者去做了。我覺得機關黨委應該抓這樣的工作。科研單位配合完成黨建科研工作，就是他們黨建工作的最大政績，也是業務與黨建結合起來了，機關黨委應該發揮這些智庫作用。