黨的二十大報告提出，推進粵港澳大灣區建設，支持香港、澳門更好融入國家發展大局，為實現中華民族偉大復興更好發揮作用。全國兩會期間，全國政協委員、澳門旅游學院院長黃竹君接受中國旅游報社記者採訪時表示，建議支持澳門創建國家級研學旅游基地，推動旅游業多元發展。

　　2019年出台的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》提出，澳門要建設世界旅游休閑中心、中國與葡語國家商貿合作服務平台，促進經濟適度多元發展，打造以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地。澳門特別行政區《2023年財政年度施政報告》提出，按照建設世界旅游休閑中心的目標要求，促進旅游休閑多元發展，做優做精做強綜合旅游休閑業。

　　就建設世界旅游休閑中心，黃竹君認為，開拓研學旅行市場是澳門發揮所長、更好融入國家發展大局的一個極佳切入點。

　　黃竹君表示，澳門是“一國兩制”成功實踐的典范，從開埠至回歸祖國記錄了國家錯綜復雜的對外關系歷史，更見證了從積弱至富強的大國崛起之路，可提供給內地青少年獨一無二、立體真實的歷史學習及愛國主義教育。同時，澳門擁有多處世界文化遺產、有著創意城市美食之都的稱號，以及11項國家級非物質文化遺產，在文化、歷史、建筑、藝術、美食、教育體制等方面都呈現出獨特性，有潛力形成不同主題的研學產品。

　　澳門教育資源雄厚，擁有四所國家重點實驗室、豐富的國際專業課程、考試認證、科普基地等教育資源。澳門旅游學院等的旅游高等教育課程均取得了聯合國世界旅游組織“旅游教育質素認證”。

　　基於以上優勢，黃竹君建議文化和旅游部門、教育部門支持澳門創建國家級研學旅行基地，並協助澳門與獲評“中國研學旅游目的地”的基地、營地建立聯系，發揮指導作用。

　　為方便開展研學活動，黃竹君建議，為赴澳門進行研學、學術交流的師生發放便利簽注，增加停留天數，並進一步探討在管理制度上尋求突破，將內地學生赴澳門研學視為跨省研學。

　　黃竹君還建議，澳門教育及青年發展局、旅游局等機構合作發掘一批具豐富研學資源的澳門景區、景點、教學科研設施等，國家有關部門將其中符合條件的單位列入全國科普教育基地名單。（徐曉）