自國家圖書館“兩學一做”學習教育啟動以來，社會教育部黨支部及時組織學習貫徹中央和文化部精神，嚴格按照館黨委的安排，扎實開展好學習教育活動。

　　根據館黨委安排，及時召開了“兩學一做”學習教育動員會。黨支部書記湯更生向支部全體黨員傳達了中央和文化部精神，以及《關於在國家圖書館全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，並結合支部實際，對學習教育活動提了具體要求。社會教育黨支部作為副館長李虹霖的學習教育聯系點，李虹霖副館長出席了動員會並作了講話，強調了“兩學一做”學習教育在當今社會背景下尤其是對文化工作者而言的必要性和重要性，並從“學”和“做”的角度，提出了兩條要求，一是要認真全面地學好黨章及總書記系列講話的原文﹔要結合工作實際，深刻領會文化部黨組關於學習教育的精神和館黨委的指示﹔二是要切實增強“四個意識”，認真履行黨員義務，做合格黨員，要把本職工作做好、做實，成為崗位上的業務骨干，更好的服務廣大讀者，服務國圖發展。

　　為了更好地開展學習教育，將策劃組織工作落到實處，社會教育部黨支部及時制定了《社會教育部黨支部“兩學一做”學習教育實施計劃》，包括總體要求、學習教育內容、學習方式、組織實施四個部分。對全體黨員提出“動心、動腦、動口、動筆，勤學習﹔做黨員、干工作、成事業，見行動”的學習要求和學習目的。要求黨員在學習的基礎上，立足部門業務和管理工作，堅持問題導向，開展職業素養與技能交流，完善部門各項規章制度。實施計劃中規定，設置理論基礎課、實踐體驗課和解決問題課三種類型﹔除完成規定學習之外，每月第一周學原文原著，第二至四周以交流、實踐為主，結合業務工作解疑釋惑、解決實際問題。主要採用“請進來走出去”的學習方式，充分結合部門口述採訪、講座等業務特色，開展館內外的交流、參觀與互動。為了加強組織保障，調動每位黨員的參與和責任意識，實現兩手抓、兩促進，成立支部“兩學一做”學習教育領導小組，在黨小組建制的基礎上，與業務科組對應成立4個學習小組，每周安排輪值主持人和宣傳撰稿人。

　　此外，為了保證學得真、學得實，學有所得，學有成效，黨支部制定了《“兩學一做”學習教育守則》，對學習態度、行為、考勤，以及撰寫心得和宣傳報道等做了規定。支部還為每位黨員配備了專用的活頁學習筆記本。