近年來，文化部團委通過自身的工作和活動，從思想上、業務上和道德上對團員青年進行引導、組織、教育和培養，促進部系統青年的成長進步。經過不懈努力，文化部團組織對青年的吸引力越來越強，在青年中的威信越來越高，青年群體中積極向上、勤奮學習、鑽研業務、奉獻社會的風氣越來越濃。文化部團委先後於1999年獲得“中央國家機關五四紅旗團委”稱號和“中央國家機關五四紅旗團組織創建活動組織獎”，於2001年獲得“創建全國五四紅旗團組織活動組織獎”，於2003年獲得“全國五四紅旗團委”稱號，2004年又被團中央授予“中國青年志願者行動組織獎”。把握興趣 吸引參與 2003年中秋節前夕，文化部團委決定舉辦一次青年聯誼活動。根據青年人敢於冒險、勇於爭先，富有強烈的好奇心和求知欲的特點，選擇了懷柔“生存島”作為活動地點。在為期兩天的活動中，200余名團員青年分成6個團隊，進行了包括步步高、走鋼絲、高板障、同心圈、合力過橋、爬網和徒手攀岩的山地障礙賽，還參加了太空行走、射箭飛斧、賽龍舟等集體項目。同心協力、互相幫助、為了共同的目標而努力奮斗的團隊精神。在舉辦新穎活動的同時，文化部團委也十分注重利用網絡手段吸引青年。2000年，部團委就清楚地認識到，青年群體對網絡最感興趣，是掌握網絡技術最快的群體，共青團工作不能忽視網絡的潛力。他們聯合部青聯創辦“文化青年”網站，開辟了“團青快報”、“青春風採”、“文化沙龍”等頻道，設立了“委員寫真”、“明日之星”、“理論爭鳴”、“業務交流”等欄目，為文化部青聯委員和青年演藝人才提供展示的窗口，為文化青年業務研究、理論交流搭建平台，“文化青年”網站日益受到部系統廣大團員青年的關注。各種健康有益的活動，有效地吸引了青年人的注意力。他們把共青團組織看作具有豐富資源、傳播先進理念、開發個人潛力的大學校，越來越多的青年人開始關心共青團，主動參與團的活動。倡導志願 帶動奉獻 2003年10月29日上午，向全國青年文化工作者發出的“爭當一名文化志願者”倡議的聲音，在故宮博物院箭樓廣場響起。這個倡議是由文化部團委聯合全國34家文化單位團組織和部分青年藝術家共同發出的。旨在文化青年中倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，號召青年文化藝術工作者發揮行業優勢，採取靈活多樣的志願者形式，以文化服務社會，把藝術奉獻人民，積極為先進文化建設出力，把自身的成長成才融入到奉獻社會的偉大實踐中。從全國各地趕來參加倡議發起儀式的團員青年代表也爭相表示，願作一名“文化志願者”，用自己的知識和才能，為先進文化建設和普及貢獻力量。在文化部團委、青聯組織的一系列志願者活動中，影響最大的當屬2002年8月文化部青聯志願者藝術團赴甘肅秦安的兩場慰問演出。藝術團以部系統20余名青年演員為主力陣容，不取分文，自籌工作經費為秦安縣演出兩場，觀眾累計達七八萬人。秦安縣以演出為契機，舉辦了經貿洽談會、果品促銷會和名優產品展示會以及一系列文化交流、旅游觀光活動，直接或間接促進當地引進資金達2.1億。

    2003年6、7月，在抗擊非典取得階段性勝利後，文化部團委、青聯分別承辦和主辦了“贊歌唱給你”青年藝術家慰問中日友好醫院和慰問北京醫院專場演出。於魁智、李勝素、朱媛媛、孫毅、韓延文等30多位青年藝術家積極參與，熱情支持，把精彩的節目奉獻給為抗擊非典做出貢獻的醫護人員。文化部團委還於近年來啟動了“送文化到身邊”主題團日活動競賽，動員部屬各單位團組織發揮業務特點，把小型演出、藝術輔導、信息咨詢以及其他各項文化服務送到身邊群眾當中。國家圖書館團委把“帶您走進國家圖書館”講座送到高校，目前已舉辦6期﹔中國兒童藝術劇院、文化學院的青年在社區開展藝術輔導和“文藝演出進社區”活動，為社區文化建設貢獻力量﹔故宮博物院團員青年利用自身優勢，在中學生中開展國情教育﹔中國京劇院團委組織青年演員把京劇輔導送到大學。文化部系統一大批團員青年以“奉獻、友愛、互助、進步”志願者精神為紐帶，凝聚在團組織周圍，不僅直接為先進文化和精神文明建設做出了貢獻，也使自身在奉獻社會中得到磨煉和提高。 引導讀書 促進提高 2003年4月到10月，文化部團委、青聯牽頭舉辦了“洛娃杯”全國文化青年論先進文化建設征文活動。活動共收到全國30個省、區、市的來稿1021篇，評出獲獎文章76篇，編輯出版了《文化青年論先進文化建設》一書。這次征文活動在引導文化青年學習知識、鑽研業務的同時，還為他們提供了發表觀點、交流成果的途徑，受到了全國各地文化青年的贊譽。為引導青年讀書成才，積極向上，文化部團委持續開展了專家、領導為青年薦書寄語活動，邀請部系統有關專家和領導從思想教育、業務培養等方面為團員青年推薦書目、撰寫寄語，目前已征集到100余份，均在“文化青年”網站予以發布。孫家正部長在給文化部團委的信中指出，“認真看書學習是人的一生中應堅持不懈的一件要事，更是青年人全面發展、增長才干不可或缺的重要條件。” 近年來，文化部團委倡導青年學習、創建學習型組織的工作穩健而扎實。在學習內容上把握兩個要點。一方面，堅持開展政治理論學習活動，通過召開座談會、舉辦團干部培訓班及知識競賽等方式，使團員青年在交流中學習，在學習中進步。2003年6月8日，中共中央下發《關於印發〈“三個代表”重要思想學習綱要〉的通知》後，部團委迅速編印了《學習“三個代表”重要思想百題競答》，組織35歲以下青年參加答題競賽，全面學習《綱要》，進一步提高對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識和把握，明確中國特色社會主義文化建設的有關內容和基本原則。另一方面，強調青年業務知識的補充和普及，將讀書活動與服務文化事業相結合。在活動方式上，讀、講、寫並舉，化集中為分散，融活動於日常。廣泛開展季度讀書競賽、征文、講座、業務論壇，吸引了眾多青年加入其中。他們還將於今年推出《青年活頁文選》，鼓勵青年勤動腦、多下筆，經常開展業務交流。此外，建立、健全組織機構，為開展青年讀書活動提供保障。隸屬於部團委、以開展讀書活動為主要職能的“文化部青年讀書研究會”持續不斷地開展活動，並在“文化青年”網上及時介紹活動情況，在加強信息交流的同時向會員推薦各類優秀圖書。搭建平台 推進進步 2001年底，經文化部團委和中央國家機關團工委推薦，中國京劇院著名演員於魁智當選“中國十大杰出青年”。於魁智的成長歷程，激勵了一大批青年演員勤奮磨礪，積極上進。在評優選先的基礎上，文化部團委將宣傳榜樣作為引導青年奮發進取的重要途徑。

    在於魁智當選“全國十大杰出青年”後召開座談會，研討宣傳於魁智現象，引導廣大青年文藝工作者學習。推薦於魁智、麼紅入選《中央國家機關優秀青年事跡選編》，使他們的先進事跡在更大范圍內發揮教育、引導作用。積極向全國青聯、中央國家機關青聯舉薦各類精英，組建文化部青聯凝聚青年人才。採取編印專刊、登報宣傳、展板展示及光榮冊等形式大力宣傳青年先進集體和個人的事跡…… 領導支持 核心努力文化部黨組和機關黨委十分關心青年和共青團組織，經常性地對共青團工作給予指導。在“為青年薦書寄語”活動發起時，孫家正部長在給文化部團委的信中寫道：“在青年中努力倡導讀書學習之風，很有意義”。在信中，孫家正部長還指出了薦書的原則和方法——“薦書之舉早已有之，不同看法從未統一。我想，總的還是應圍繞人生目標，根據本職工作，結合個人興趣，採取博專結合的方法為宜”，為活動的開展指明了方向。在“洛娃杯”全國文化青年論先進文化建設征文頒獎儀式上，孫家正等部領導接見了來自全國各地的獲獎青年，並與大家合影留念，青年同志備受鼓舞。成績和榮譽的背後，還有一個民主活躍、團結向上的團委班子。文化部團委堅持每月召開一次常委會和兩次書記辦公會，及時總結、研究、部署工作任務，充分發揚民主，加強集體領導。經過深入調研，他們在《文化部團委工作定位及思路》中，提出以胡錦濤總書記對當代青年“勤於學習，善於創造，甘於奉獻”的三點要求為指針，牢牢把握部委機關團委的特點和文化青年的需要，突出“讀書、實踐、成才”的主線，緊密圍繞黨政中心任務，積極服務團員青年成長成才。各位常委和委員為搞好共青團工作都積極地動腦筋、出主意，精心策劃符合青年人特點的活動，在各項工作中主動爭任務，把業務專長充分運用到團的工作中，活動開展得有聲有色，自身也贏得了青年和上級黨團組織的肯定與好評。