部直屬機關黨委副書記兼紀委書記安令裕

　　黨的十七大全面深刻地闡明了科學發展觀，對深入貫徹落實科學發展觀提出了新的要求，作出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的戰略部署。根據中央的部署，在部黨組的統一領導下，文化部各級黨組織已全面展開深入學習實踐科學發展觀活動。

　　黨有號召，團有行動。文化部各級共青團組織在黨組織的領導下，緊密結合共青團工作實際，也深入開展了學習實踐科學發展觀活動。此次培訓班，就是團干部學習實踐活動中的一個重要環節，既是一次集中的學習和培訓，又是一次學習成果的交流和研討。

　　開展團員青年的理論武裝工作，是共青團組織的一項重要職責。作為共青團干部就是要先學一步、學深一些，做學習理論的模范，進而更好地組織帶領廣大團員青年做好理論武裝工作。

　　科學發展觀是馬克思主義與中國當代實際相結合的最新理論成果，是我黨治國理政的重要戰略指導思想，是加強黨的建設的重要指導方針，同時對各個單位、各級組織的工作包括共青團工作都有著非常重要而又廣泛深遠的現實指導意義。

　　我理解，學習科學發展觀，共青團干部要在三個方面下功夫：一要在聯系實際上下功夫﹔二要在指導實踐上下功夫﹔三要在解放思想上下功夫。

　　（一）學習科學發展觀，共青團干部要在聯系實際上下功夫

　　學習理論，貴在聯系實際。因為理論來源於實際，而實際是在不斷發展變化的，所以理論也要與時俱進，根據變化了的實際不斷繼承創新和豐富發展。我們黨的理論正是遵循著這一發展規律。我們黨的理論淵源是馬列主義。毛澤東思想是中國化的馬列主義。鄧小平理論是毛澤東思想的繼承和發展。“三個代表”重要思想又是對鄧小平理論的豐富和發展。科學發展觀是馬列主義中國化的最新理論成果，是與鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承的理論體系，統稱之為中國特色社會主義理論。

　　理論的根基在實際。正如一切脫離了實際的理論是空洞的理論一樣，學習理論如果脫離了實際，也必然是空洞的學習。因此，理論隻有聯系實際，才會有生命力﹔隻有聯系實際的理論學習，才會更生動、更具體、更有意義、更有效果。

　　如何做到理論聯系實際？我想，首先要吃透“兩頭”，然後要做好結合。吃透“兩頭”：一頭是理論的精神實質，另一頭是實際的具體情況﹔做好結合：就是要把理論和實際有機、緊密地結合起來。

　　各位團干部學習科學發展觀，要在認真學習領會科學發展觀精神實質的同時，還要認真調查研究共青團工作的實際情況，並力求在“兩頭”結合上下功夫、下大功夫。

　　（二）學習科學發展觀，共青團干部要在指導實踐上下功夫

　　如果說學習理論貴在聯系實際，那麼，學習理論又重在指導實踐﹔如果說實踐是檢驗真理的唯一標准，那麼，指導實踐也是檢驗真理的唯一目的。理論源於實踐，又反過來指導實踐。

　　此次開展的深入學習實踐科學發展觀活動，既強調學習的重要性，更強調實踐的重要性。突出“實踐性”是這次學習實踐活動的突出特點。學習是前提、基礎，實踐是目的、載體，既要在學習上下功夫，更要在實踐上下功夫，尤其要在學用結合上下功夫。要做到學習與實踐兩手抓、兩手硬，兩促進、兩加強，學以致用、用以促學。

　　各位團干部要發揚勤於學習、勇於創造、甘於奉獻的光榮傳統，充分發揮黨組織聯系青年的橋梁和紐帶作用，團結帶領廣大團員青年，把學習科學發展觀與豐富具體、生動鮮活的共青團工作實踐緊密結合起來，在運用科學發展觀指導共青團工作實踐上下功夫、下真功夫。

　（三）學習科學發展觀，共青團干部要在解放思想上下功夫

　　前不久，從部機關到各個單位，都分別開展了解放思想大討論。其宗旨就是要按照科學發展觀的要求，進一步解放思想、轉變觀念、與時俱進、開拓創新，及時查找並切實解決與科學發展觀不相符、不適應的問題。在座各位團干部也都參加了所在單位組織開展的這次解放思想大討論，相信大家都有許多思考和收獲。

　　解放思想的前提是要實事求是，目的是為了與時俱進、開拓創新。我想，作為共青團干部，開展共青團工作，也有一個解放思想的任務，也有一個對照科學發展觀要求深入查找和切實解決與科學發展觀不相符、不適應問題的任務，也有一個堅持用科學發展觀指導和統領我們共青團工作的任務。這也正是我們舉辦此次團干部培訓班的目的和意義。年輕人思想最少保守、最具活力，思想已經很解放了，但仍然有一個解放思想的任務要求。這個任務要求，是要以科學發展觀為指導，運用馬克思主義正確的立場、觀點和方法去認識和解決工作實踐中的問題。

　　解放思想的任務是轉變觀念，目的是為了更好地與時俱進、開拓創新。正如前面所言，實際是在不斷發展變化的，理論也要與時俱進，根據變化了的實際不斷繼承創新和豐富發展。同樣，我們的思想觀念也要隨著不斷發展變化的實際，在實事求是的前提下，與時俱進地轉變和更新。如果一味地墨守成規、因循守舊，無異於刻舟求劍、緣木求魚。

　　正如我們經常說的，世界上唯一不變的是變化。我們往往在無法改變現實和環境的情況下，最好的也是最簡單的辦法就是改變我們自己，改變我們的觀念和看法，改變我們的心態和思路，往往會海闊天空、雲開霧散，許多問題也就會自然而然地迎刃而解。其實，我們有時候，學會換位思考，學會逆向思維，學會轉換角度認識事物，學會改變角色看待問題，往往會有柳暗花明、豁然開朗的感覺，往往會有意想不到、令人驚喜的效果。

　　各位團干部在運用科學發展觀指導共青團工作實踐中，一定要在解放思想上下功夫、下實功夫，並用生動鮮活、豐富具體的工作實踐作為檢驗學習科學發展觀的成果。

　　二、關於實踐科學發展觀

　　科學發展觀中“科學”的內涵是什麼？我理解，籠統地說至少應當包括兩個方面：一是發展要順應規律而不能超越規律﹔二是發展要符合實際而不能脫離實際。這個規律和實際，既包括自然的客觀世界，也包括人類的主觀世界，這兩者合二為一共同構成了社會發展的規律和實際。我們既要注重對自然客觀世界的認知，同時也要注重對人類主觀世界的認知。

　　科學發展觀提出的核心是以人為本，正是對人類主觀世界的充分尊重和高度重視。我想，不妨就從“以人為本”這個核心切入，透視一下人類的主觀世界，從而更好地認知以人為本的重要意義。

　　科學發展觀中的“以人為本”為我們解讀的不外乎兩大方面的問題：一是發展為了誰，二是發展依靠誰？這兩個問題的答案其實不言而喻、不言自明。在這裡，我想跳出這個思維模式，從“人之根本”的角度來解讀“以人為本”的意義，探究一下“以人為本”與“人之根本”的內在邏輯關系，清醒、理性地認識我們人類自身，從而更加自覺、堅定地實現以人為本的核心目標。同時，從“人之根本”的角度，即從人的本能、本性、本質的角度來詮釋生存、生活和生命的意義，並由此及彼、推而廣之地探究共青團工作的意義。

　　我理解，用科學發展觀指導共青團工作實踐，要做好三篇文章，即在三個方面做文章：一要在理想信念教育上做文章﹔二要在凝聚人才力量上做文章﹔三要在倡導服務奉獻上做文章。

　（一）實踐科學發展觀，共青團工作要在理想信念教育上做文章

　　關於理想信念教育，不妨從警示教育談起。今年10月上旬部黨組印發通知，決定於今年第四季度集中一段時間，以十六大以來全國文化系統處理的違紀違法案例為教材，在全國文化系統黨員干部中開展一次集中警示教育。希望各級團組織和廣大團干部也要以此次警示教育為契機，並在今後開展青年思想政治工作中善於以警示教育為載體，不斷加強團員青年的理想信念教育。

　　運用違紀違法典型案例開展警示教育，是加強理想信念教育非常生動和有效的方式。反腐倡廉建設，教育是基礎。“基礎不牢，地動山搖。”如果教育這個基礎不牢固，尤其是淡漠理想信念教育，就有可能出現理想信念動搖、道德行為失范乃至腐敗現象滋生。許多腐敗分子在鐵窗高牆內追悔莫及的往往是由於自己忽視了理想信念教育，或者在理想信念教育中往往對人不對己而言行不一、表裡不一。

　　青年是祖國的未來和希望，青年是事業的生力軍和突擊隊。許多青年干部已經或者即將成為本單位的業務骨干和中堅力量，每個人手中多多少少掌握著一定的權力。在青年當中堅持開展警示教育，關口前移、警鐘長鳴，見微知著、防微杜漸，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，樹立正確的理想和堅定的信念，既是對黨的事業的真心愛護，也是對青年干部的真誠保護，從而真正實現發展要貫徹“以人為本”的理念。

　　共青團組織在團員青年當中開展警示教育要與理想信念教育緊密結合起來，在警示教育中進一步堅定廣大團員青年正確的理想信念。同時，也要緊密結合團員青年的思想實際，既要注重發生在極少數中高級領導干部身上大案要案的警示作用，又要注重發生在極少數青年干部身上違紀違法案件的警示意義，並要積極創新方式方法，曉之以理、動之以情。

　　一是警示青年認識一把“雙刃劍”：追求“利益”是一把“雙刃劍”，正確認識和對待這種“驅利”的動機和本能，正如市場經濟體制一樣能夠極大地調動和發揮人潛在的積極性和創造力﹔但如果在世界觀這個“總開關”上出了問題，人生觀、價值觀和權力觀、利益觀發生了扭曲，利欲熏心、見利忘義，又會使人一旦手中擁有權力就很有可能墮入腐敗深淵而不能自拔。

　　二是警示青年牢牢記住兩句話：一句話是“常思貪欲之害、常懷律己之心、常修為政之德”﹔另一句話是“情為民所系、權為民所用、利為民所謀。”

　　三是警示青年經常想到三個地方：第一個地方是病房，深入體會健康的意義﹔第二個地方是監獄，深切感悟自由的意義﹔第三個地方是殯儀館，深刻品味生命的意義。

　　四是警示青年學會計算四筆帳：一算政治帳，二算健康帳，三算親情帳，四算自由帳等。而且這個帳一定要做到事先算，即財務工作當中經常說的“預算”。

　　積極配合黨組織創造性地開展青年思想政治工作，是共青團組織責無旁貸、義不容辭的重要任務。加強團員青年理想信念教育是開展青年思想政治工作的重要內容。各級團組織要認真切實履行職責，在團員青年當中堅持不懈地做好理想信念教育這篇大文章。

　（二）實踐科學發展觀，共青團工作要在凝聚人才力量上做文章

　　共青團崗位是一個學習和鍛煉的崗位，是實現團干部人生價值和理想抱負的最好平台，也是錘煉和展示團干部意志品質和真才實學的最大舞台。這也正是吸引和凝聚一批又一批、一代又一代青年才俊步入共青團干部行列，並甘願為共青團事業付出青春熱血和智慧汗水，而樂此不疲、無怨無悔的根源所在。

　　對人生價值的實現，對名聲榮譽的追求，是人在滿足基本物質利益基礎上的一種更高境界的精神追求，是人的一種更為珍貴的本性，也是人健康茁壯地全面發展和不斷成長進步的強大內在驅動力，同時也是推動整個社會全面健康發展進步的不竭動力。

　　充分認識和尊重人的這種本性，充分順應和滿足人的這種需求，充分挖掘和發揮人的這種願望，並以此為出發點、切入點、結合點，廣泛、深入、持久地開展鼓舞人心、凝聚力量的工作，開展樹立榜樣、表彰先進的工作，激勵大家愛崗敬業、崗位建功，把個人的榮譽與組織的榮譽有機緊密地結合起來，把個人的成長與單位的發展有機緊密地結合起來，把個人的成果與集體的成就有機緊密地結合起來，必將會凝聚成一股強大無比的精神動力和智力支持。

　　涓涓細流匯入江海。一滴水可以折射出太陽的光輝，但一滴水隻有放進大海才永遠不會干涸。個人的奮斗和成長是與單位和組織的發展壯大息息相關的。過去許多工廠要張貼一條標語：“廠興我榮，廠衰我恥。”還有一句話大家耳熟能詳：“一榮俱榮，一損俱損。”道理是這樣的，事實也是如此。

　　在鼓舞人心、凝聚力量上，共青團干部大有可為、大有作為。共青團在圍繞中心、服務大局中開展的讀書求知、崗位建功、志願服務等豐富多彩的活動，為廣大團員青年鍛煉成長、競顯風採提供了廣闊的舞台。同時，共青團組織還有一個非常重要的工作優勢和工作載體，即評優表彰。通過評選表彰表現優秀、貢獻突出的青年群體和個人，可以極大地鼓舞和激勵更多的團員青年立足本職、愛崗敬業﹔同時，可以團結帶領廣大的團員青年在為祖國貢獻聰明才智和青春熱血的過程中，使每一個團員青年不斷地得到鍛煉和成長。青聯組織有一句名言：“聚是一團火，散是滿天星。”這也正是共青團組織的魅力之所在。

　　共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織。把廣大先進青年緊緊團結凝聚在黨的周圍，堅定不移地成為黨的助手和後備軍，充分發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用，這是共青團組織的神聖職責和光榮使命。使命高於生命，責任重於泰山。廣大共青團干部一定要不辱使命、不負重托，全力以赴做足凝聚人才力量這篇大文章。

　　（三）實踐科學發展觀，共青團工作要在倡導服務奉獻上做文章

　　追求利益和名譽是人的一種本能與本性，其本質是為了追求人生的幸福與快樂，這是人生的更高追求和最高境界。人生的真正幸福與快樂到底是什麼？我理解，幸福是一個源泉，需要我們用心去找尋﹔快樂是一座寶藏，需要我們用心去開發。服務人民、奉獻社會是通向幸福源泉和快樂寶藏的捷徑。學會從服務與奉獻當中體味人生的幸福與快樂，也就真正找尋和開發到了一個取之不盡、用之不竭的幸福源泉和快樂寶藏。

　　共青團工作正是這樣一個服務和奉獻的崗位。從事過共青團工作的人，彼此總有一種天然的親近感，一見如故、相見恨晚。共青團干部在共同推進共青團事業發展中，雖然彼此隻有短短幾年時間的合作共事，但由於是在竭誠服務和無私奉獻的團結奮斗過程當中度過的，因此而凝結的情誼純朴而深厚、真誠而久遠、珍貴而難忘。這是一筆寶貴的人生財富，受益無窮、受用終生。

　　共青團干部要以服務黨政中心工作為天職，以服務團員青年為己任，在服務當中充實、提高、鍛煉自己，在服務當中實現自己的人生價值、陶冶自己的道德情操並展示自己的真才實學。同時，共青團干部不僅自己率先要做服務和奉獻的模范，還要以服務廣大團員青年作為工作的出發點和著力點，通過團結引導團員青年為黨政中心工作服務，組織倡導團員青年服務人民、奉獻社會，從而實現服務於團員青年成長成才的工作目標。

　　共青團組織要把創建團員青年之家作為工作目標，共青團干部要甘心情願地把自己當成這個大家庭裡的家政服務員，千方百計為這個大家庭操持好家務，想團員青年之所想，急團員青年之所急，幫團員青年之所需，多為團員青年辦實事、做好事、解難事，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，讓每一個團員青年都能充分體味到組織這個大家庭的溫馨與和諧。同時，要大力倡導和廣泛動員廣大團員青年積極參與和投入到團組織開展的各項活動當中來，集中大家的智慧、熱情和力量，努力營造愛崗敬業、互助友愛、昂揚向上、健康和諧的共青團組織文化氛圍，從而實現共青團組織文化成果的共建與共享。

　　服務是一種榮譽，奉獻是一種美德。在服務中鍛煉幸福無比，在奉獻中成長快樂無窮。因此，共青團干部一定要真心誠意地做實倡導服務奉獻這篇大文章，並讓我們共同在服務與奉獻當中真正感悟和品味人生的幸福與快樂！