“同學們，你們知道京劇裡的騎馬動作是怎樣表現的嗎？”4月8日，國家京劇院二團副團長張小清手裡拿著馬鞭，對京劇的美學特征、表演程式、欣賞特點等知識進行了深入淺出的講解，講座中，不時有同學被請上台，跟著演員學習開關門、上下樓、騎馬等動作，學生們情緒高漲並時不時發出感嘆。面對此景，張小清感慨：“很多學生其實非常喜歡京劇，隻是了解得太少，我們一定要好好地把‘高雅藝術進校園’做踏實，讓民族藝術健康地傳承下去。”

    讓他們坐得住、看得懂

    4月1日至11日，按照教育部、文化部、財政部的統一部署，國家京劇院2014年“高雅藝術進校園”活動在國家京劇院二團團長李海燕帶領下，一行40余人先後奔赴武漢、青島兩地，為武漢大學、華中科技大學、中國海洋大學等高校的學生們帶去一場場生動的京劇演出及現場講解。

    為確保演出質量，國家京劇院二團派出了陣容強大的演員隊伍。演員中既有一級演員、中國戲劇梅花獎得主李海燕等京劇名家，也有張佳春、訾睿、白洋、畢小洋等優秀中青年演員。演出劇目更是豐富多彩，既有一級演奏員、著名琴師趙建華用京胡演奏的《夜深沉》、《小開門》，也有傳統戲《鎖麟囊》選段、《紅娘》、《李逵探母》、《霸王別姬》等。“我們選擇劇目的基本原則就是，既要充分展示京劇藝術的魅力，又要盡量貼近青年觀眾，讓他們坐得住、看得懂。” 李海燕告訴記者。

    “看小姐紅暈上粉面，紅娘心中這才了然。款款的深情流露在眉間……”伴隨著樂聲，一身紅裝的紅娘出場，婀娜的身姿、可愛俏皮的動作、風趣幽默的語言贏得觀眾們如潮的掌聲。

    連續11天演出，場場爆滿。許多學生找不到座位，就一直站在過道裡觀看。對於演員們的精彩表演，青年觀眾毫不吝惜自己的掌聲，尤其是《霸王別姬》登台亮相時，師生們爆發出的掌聲和歡呼聲幾乎要掀掉屋頂。演出一結束，學生們就把演員團團圍住，有訴說感想的，有拉著合影的，有索要簽名的……

    “我是第一次近距離接觸京劇，看《紅娘》的時候，我的心都在跟著演員的表演和精彩的劇情走。我希望國家京劇院能常進校園，也希望藝術家們能多教我們一些京劇的知識和唱段。”一名中國海洋大學的學生告訴記者。

    不深入基層，就難有藝術感悟

    台上，演員們的表演光彩照人﹔台下，動人的故事層出不窮。剛剛結束在武漢的進校園演出後，4月5日，早上5點，演員們便馬不停蹄地趕到青島，為接下來連續4場的演出做准備。

    籃球館、學生禮堂、報告廳……雖然都是臨時舞台，但演員們表演得非常投入。輾轉兩省的演出，最辛苦的要算是舞美隊的小伙子們。每到一地，他們來不及停歇，便趕往演出地點裝台，往往一忙就得到凌晨三四點鐘。而第二天的演出，他們還得在現場忙碌。演出結束後，他們又要將演出台快速拆卸，趕往下一個演出地點。

    “這些對我們都是平常事。隻要學生們需要，我們願意付出最大的努力。”張小清說。

    看到學生們充滿朝氣的臉，崔鶯鶯的扮演者訾睿感覺自己似乎也回到了在戲校的日子。“他們特別有朝氣。在大學生中普及京劇藝術、傳播傳統文化，讓我深深感到作為京劇傳承人的責任感和神聖感。雖然很辛苦，但是得到的快樂也很多。”訾睿說。

    進校園演出，不僅僅是把國粹藝術送到了學生身邊，參加此次演出的演員同樣受益匪淺。“不深入基層就不可能知道真正的生活是什麼，也很難有真正的藝術感悟。”在李海燕看來，“高雅藝術進校園”不僅僅是把精彩的藝術送到了大學校園，也是演職員，尤其是年輕演員難得的學習機會。

    校園裡的京劇迷，越來越多

    從2005年至今，“高雅藝術進校園”活動已經舉辦10年，毫無疑問，在培育市場、培養青年觀眾等方面發揮了重要作用。經過這些年的努力培育，京劇的觀眾結構正在發生可喜的變化，越來越多的學生迷上了京劇。

    在武漢、青島兩地的高校，記者看到許多校園裡的角落挂滿了有關各類京劇知識的介紹。華中科技大學京劇社團的學生對記者說：“從大處考慮，京劇是中國的傳統國粹，學唱京劇是對傳統文化的繼承和發揚﹔從小處考慮，學唱京劇對提高我們的藝術修養、增強團隊協作能力有很大的幫助。”

    記者了解到，為讓更多學生感受京劇的魅力，一些高校將把京劇融合到課堂教學之中，遴選部分富於民族傳統美德的經典劇目，讓學生在欣賞、學唱中潛移默化地接受熏染。

    演出期間，國家京劇院的演員與高校師生進行了許多交流。師生們提出的京劇藝術如何反映時代精神和現實生活，引起了演員們的共鳴。“我們走進校園，不光是為青年觀眾演出，同時也想了解他們對京劇藝術現狀和未來發展的看法，進而拓寬我們的創作思路。”李海燕說。