看演出、上戏曲课、参加社团学唱戏……通过这些方式,学生们了解到很多有关戏曲的知识,也对这门古老的艺术产生了浓厚兴趣。不难看出,“戏曲进校园”收效不浅。那么,如何在此基础上,让戏曲真正走进孩子们内心呢?栗桂莲认为,戏曲进校园不能在学校里“到此一游”就算了事,要从演出剧目的精选、教学的多样方式,还有后续的追踪上着手。
“改革开放40年来,我们的生活发生了翻天覆地的变化。我们这代人因为亲身体会而感触深刻,在幸福感满满的同时不断反思好生活的来之不易。我希望通过晋剧《党的女儿》的演出,能让年轻人也开始反思、珍惜,教他们树立正确的人生观、价值观,这就是我们文艺工作者能做的事情。”在中北大学演出后,很多学生来找栗桂莲签名合影,说晋剧《党的女儿》中无私的牺牲与奉献让他们深深震撼,很受教育。“我想,这是对我们艺术最好的回报。”栗桂莲说。
由于人力、物力等方面限制,目前戏曲进校园大多停留在观看演出和社团课程上,教学力度和教学覆盖面还是有限。栗桂莲认为要让“戏曲进校园”落到实处,还要注重戏曲课程建设,既要让学生感兴趣,又要能坚持。除了一些戏曲社团的课程建设外,让戏曲进入到校本课程,成为学生必学的内容,并依托于戏曲课程的教材,逐步开展理论与实践结合的趣味学习模式。栗桂莲相信,虽然单纯的课程很难从几场演出就看到立竿见影效果,但如果能不断进行后续的“追踪式教学”,肯定会起到润物细无声的作用。