戲曲是中華優秀傳統文化的重要組成部分，文化自信的建立和文化強國的實現有賴於戲曲的傳承和普及。黨和政府高度重視戲曲的傳承發展，尤其重視戲曲在青少年中的普及，全國各地紛紛開展戲曲進校園活動。然而，目前全國各地戲曲進校園等戲曲普及工作普遍存在以下問題：戲曲普及的隊伍良莠不齊﹔戲曲普及的內容缺乏標准﹔戲曲普及的活動形式單一，缺乏吸引力﹔大部分戲曲普及的活動還停留在觀賞層面，尚未開展實踐活動。

　　在黨和政府的大力支持下，全國地方戲曲各個劇種相繼開展了戲曲普及工作，戲曲進校園取得了一定成效，以廣東為例，部分高等院校把粵劇列入必修課、選修課，各地的戲曲興趣班也成為第二課堂的可選科目，青少年學習更專業戲曲的需求日益強烈。

　　為了更好地普及中華優秀傳統文化，希望地方文化主管部門制定戲曲普及的資質和規范，牽頭遴選一批具有代表性的院團承擔戲曲普及任務，以政府採購的方式助推專業院團進校園等公益性活動的順利開展，並通過績效考核的方式，強化准入和退出機制，保證戲曲進校園的高質量開展。

　　各專業院團承接進校園項目後，要從注重學生的參與度和體驗感出發，組織專業主創團隊，針對不同年齡層學生打造適合其知識范疇的、符合社會主義核心價值觀的課本劇。由國家建立戲曲普及數字平台，把這批課本劇納入數據庫中，使地方戲曲各劇種之間可以通過數據庫實現進校園普及劇目的資源共享。

　　各地政府要對青少年學習戲曲給予政策和經費支持，有針對性地開設戲曲興趣培訓班，建立系統性、專業性的戲曲提高課程，培養專業化師資團隊進行規范化教學，並通過公益性的戲曲社會化考級，讓青少年參與者通過評定自身戲曲學習的藝術水平，提高藝術素質和建立學習自信、文化自信。

　　政府應將主辦的具有全國性影響力的青少年戲曲賽事，納入“面向中小學認可的全國競賽”名單中。針對具備優秀戲曲資質的青少年，設立戲曲專項獎學金，在升學考試的素質教育科目中進行加分，或在具有自主招生條件的高校中作為同等條件下優先錄取的條件。（李佳霖統籌，劉淼、王彬、王偉杰、費菲參與採寫）