看演出、上戲曲課、參加社團學唱戲……通過這些方式，學生們了解到很多有關戲曲的知識，也對這門古老的藝術產生了濃厚興趣。不難看出，“戲曲進校園”收效不淺。那麼，如何在此基礎上，讓戲曲真正走進孩子們內心呢?栗桂蓮認為，戲曲進校園不能在學校裡“到此一游”就算了事，要從演出劇目的精選、教學的多樣方式，還有後續的追蹤上著手。

　　“改革開放40年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化。我們這代人因為親身體會而感觸深刻，在幸福感滿滿的同時不斷反思好生活的來之不易。我希望通過晉劇《黨的女兒》的演出，能讓年輕人也開始反思、珍惜，教他們樹立正確的人生觀、價值觀，這就是我們文藝工作者能做的事情。”在中北大學演出後，很多學生來找栗桂蓮簽名合影，說晉劇《黨的女兒》中無私的犧牲與奉獻讓他們深深震撼，很受教育。“我想，這是對我們藝術最好的回報。”栗桂蓮說。

　　由於人力、物力等方面限制，目前戲曲進校園大多停留在觀看演出和社團課程上，教學力度和教學覆蓋面還是有限。栗桂蓮認為要讓“戲曲進校園”落到實處，還要注重戲曲課程建設，既要讓學生感興趣，又要能堅持。除了一些戲曲社團的課程建設外，讓戲曲進入到校本課程，成為學生必學的內容，並依托於戲曲課程的教材，逐步開展理論與實踐結合的趣味學習模式。栗桂蓮相信，雖然單純的課程很難從幾場演出就看到立竿見影效果，但如果能不斷進行後續的“追蹤式教學”，肯定會起到潤物細無聲的作用。