“老師，摸盲文是用一個手指還是四個手指？”“可以通過哪些練習鞏固提高盲文讀寫能力？”“盲文書寫工具一定要配合盲文紙使用嗎？普通的紙或者硬紙可以嗎？”……日前，湖北省圖書館和武漢市盲童學校聯合舉辦第四期“光明研學班”國家通用盲文培訓，學員代表們學習熱情高漲，紛紛向武漢市盲童學校盲文推廣講師團成員宋靜芳老師請教學習困惑。

　　在場的視障學員用錐子形狀的盲文寫字筆，襯著4行28個方格的盲文寫字板，在盲文紙上寫出一個個盲文，自信和歡愉洋溢在他們的臉上。一位後天失明的視障學員開心地說：“老師教得很細致，我終於會快速摸讀盲文了。”

　　為期3天的研學班還舉辦了3場直播。盲文推廣講師團宋靜芳、強若、李煒3位老師帶領線下、線上共632人次學員學習了解國家通用盲文的基礎、標調規則、省寫規則和實際應用。網絡學員“小李”留言說：“我以前學的是現行盲文，與通用盲文有些區別，現在的盲文書都是通用盲文。在線上課不用出門就能學習，還可以反復回聽，真是太方便了！”

　　“光明研學班”是湖北省圖書館無障礙閱讀推廣品牌“光明閱讀”的子品牌之一。湖北省圖書館相關負責人介紹，該館“光明閱讀”視障閱讀服務品牌創建於2016年，自啟動以來，始終以“平等、融合、共享”為導向，精准對接視障群體需求，並通過加強區域聯動，不斷創新服務模式，打造了系列品牌活動，為視障閱讀的發展起到示范引領作用。

　　據介紹，“光明閱讀”視障閱讀服務品牌以組建館員專班為基礎，通過聘請黃鶯、杜誠誠等為光明閱讀大使，招募高校大學生志願者等方式，形成了“館員+志願者”900余人的穩定服務團隊﹔通過“光明直播室”“光明伴讀”“光明薦閱”等系列子活動，打造了點對點、面對面的線上、線下閱讀交流平台﹔利用館藏紙質、數字資源和大學生錄制的讀書、講書音頻資源，為視障群體開展“光明閱薦”日日送、“光明影院”月月放、“書郵你心”常年免費郵寄等精准服務﹔通過定期舉辦“光明研學班”，幫助視障群體積極參與國家級、省級視障群體活動。

　　“值得一提的是，近年來，我們以求創新為導向加強區域聯動，推出的‘光明閱讀’視障讀者快閃賽已走向全國。”湖北省圖書館相關負責人說。

　　今年9月1日是《中華人民共和國無障礙環境建設法》頒布施行一周年的日子。當天，2024年“跟著文字去旅行”第三屆“光明閱讀”視障讀者快閃賽湖北襄陽賽區的冠軍程明，領取了期盼已久的“閱讀之星”榮譽證書。他摸到證書上的盲文凸點，驚喜地說：“這個證書上居然有盲文，太讓我意外了！感謝圖書館組織了這麼棒的閱讀比賽。我會繼續常來讀書，讓閱讀照亮我的生活。”

　　2024年“跟著文字去旅行”第三屆“光明閱讀”視障讀者快閃賽由中國盲文圖書館、湖北省文化和旅游廳、江蘇省文化和旅游廳、湖北省殘疾人聯合會、江蘇省殘疾人聯合會共同指導，湖北省圖書館、南京圖書館主辦，全國14個省區市102家相關單位聯辦，已在全國51個賽區陸續完賽。

　　本屆比賽吸引了全國838位視障者參賽。他們經過盲文摸讀常規賽、無障礙“觀”影賽、音頻聽讀搶答賽三輪激烈角逐，選出各賽區的冠軍——“閱讀之星”。“各賽區的冠軍隻有一個，但閱讀帶來的快樂卻屬於每一個人。”程明說。

　　從湖北走向長江流域，再到輻射全國，湖北省圖書館以打響“光明閱讀”視障讀者快閃賽品牌為契機，不斷為長江流域及全國殘疾人公共文化服務探索“湖北樣本”。

　　在今年舉辦的全國公共圖書館視障閱讀服務交流活動上，“光明閱讀”視障閱讀服務品牌獲得肯定——“光明閱讀”不僅構建了視障閱讀一體化合作聯盟，有效推動了全域性視障閱讀服務的開展，而且在緊扣視障群體文化需求、加強殘疾人公共文化服務供給上，開展的各項服務可感可及。

　　湖北省圖書館相關負責人說，該館將繼續加強無障礙陣地建設，加強優質無障礙文化資源和助殘培訓供給，持續加強跨行業合作和助殘社會服務體系建設，推動全省各級公共圖書館公共文化服務均等化、高質量發展。（瞿祥濤）