日前，中國國家博物館“古今一脈”古文字系列實踐課程進校園活動來到史家實驗學校。活動為該校六年級學生帶去了一堂生動有趣的實踐課，受到同學們的歡迎。該系列課程是國博多學科融合館校合作工作的重要一環，也是國博“古文字與中華優秀傳統文化研學實踐”項目研究成果的轉化落地。

　　為深入落實教育部、國家文物局聯合發布的《關於利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》精神，中國國家博物館攜手校方積極挖掘館藏文物資源，結合中小學生認知規律和學校教育教學需要，構建了多學科融合的實踐課程。在課堂設計上，採取互動式提問、動畫視頻播放、文物電子數據和文創產品的開發應用等多種教學方式，結合語文、道德與法治學科課程內容，帶領學生們探尋漢字的起源與發展，了解甲骨文和漢字一脈相承的關系。在互動環節，運用書法課和美術課的教學技巧，啟發同學們根據古文字的造型特點進行藝術字的創新設計，在實踐操作中感受中華優秀傳統文化的魅力，增強文化自信。

　　為保障課程設計科學合理，課程結束後，館校雙方還就系列課程教學目標的設定、多學科課程內容設計、多媒體教學形式應用等方面進行了研討，對授課過程中的學生行為觀測和課後反饋等內容進行了交流。

　　“一個博物院就是一所大學校。”多年以來，中國國家博物館一直努力打造精品社教項目，努力探索“全景式展現中華優秀傳統文化教育課程”在學校的全面推廣。未來，中國國家博物館還將陸續推出通識（12節）和通史（8節）系列優質博物館社會教育課程，在結合古文字項目研究成果的同時，做好實踐轉化，展示中華文明優秀成果，講好中華文明故事。