四月京城，春和景明，來自全國22個省65家少兒館的77名少兒館館長及相關工作人員齊聚北京，參加一場少兒數字閱讀的文化盛宴。本次全國少兒圖書館數字閱讀推廣培訓班是由國家圖書館主辦，中央文化管理干部學院承辦。這是推廣工程繼2015年少兒培訓班後舉辦的又一場少兒專題培訓，也是以閱讀推廣為主題的首場培訓。

　　少年兒童圖書館作為公共圖書館事業的重要組成部分，是廣大未成年人的第二課堂。在信息化、網絡化、數字化的時代背景下，“互聯網+”的理念滲透到社會生活各個領域，如何更好的貼近少年兒童閱讀需求，培養其學習能力，是本次少兒圖書館數字閱讀推廣培訓班課程設計的主要方向。培訓內容包括少兒數字閱讀現狀調查、數字化時代的兒童閱讀、少兒圖書館空間設計理念、國外公共圖書館暑期閱讀活動的設計、少兒讀物數字化出版現狀與趨勢以及溫州少兒館經驗分享。來自中國青少年研究中心、北京師范大學、河北大學、首都圖書館、溫州少兒館、中國少年兒童新聞出版總社等少兒數字閱讀領域的相關專家從不同角度對少兒數字閱讀工作進行了深度講解，不僅讓學員開闊眼界，了解了數字化轉型下少兒閱讀的前沿科技，而且還理論聯系實踐，解決了諸多實際問題。浙江金華少兒館許苗苗也有同感：“這是我第二次來到文干院參加少兒館的培訓，這次培訓讓我感受到每天都是一個新起點，每天都有點進步，每天都有一點收獲。通過老師的講解，我站在了前人的肩膀上重新認識了少兒閱讀，這對我今後的工作很有幫助。”

　　教學形式創新是培訓班的最大亮點。培訓班在傳統班委模式的基礎上，開展了課後分享的創新模式，設立了小組分享員制度。為了更好地把握研討節奏和方向，分享員深入小組，全程聆聽課後學員研討，提取每個課程的精華和要點，並整理成冊分享在培訓班微信群中，不僅有效提升了研討效能，更加深了學員對課程的理解。 “宛如一家，和諧相習”這是湖南省少兒館施衍如給予此次培訓班的評價，通過對培訓班教學形式的創新，不僅消除了學員之間互不相識的拘謹，更營造了一個良好的學習環境。從此，大家相互建立起了一種信任，建立起了一份難得的同學情、師生情。

　　2014年，“數字圖書館推廣工程”首次將少年兒童圖書館納入實施范圍。三年來，少兒圖書館在加強軟硬件設施建設、開展相關宣傳推廣活動之外，還重點加強了少兒數字資源的建設與共享，參與到推廣工程數字資源聯合建設項目之中。不僅有效鞏固了少兒館的服務基礎，更從整體上帶動了我國少年兒童數字圖書館的建設。本次培訓班的舉辦，在指導和推進我國少兒館數字閱讀服務，更好的滿足少年兒童閱讀需求、培養其數字學習能力等方面起到了重要的推動作用。未來，結合今年九月將要舉辦的少年兒童圖書館資源建設專題培訓，推廣工程將繼續在少年兒童數字圖書館建設與服務方面做出努力，讓廣大少年兒童更好更快的享受到我國公共數字文化發展成果。