10月中旬的一個周末，廣東東莞聯合高級技工學校的學生們拖著行李箱和旅行包，組團到東莞圖書館借書。東莞聯合高級技工學校是首個加入東莞圖書館“班級微書館”項目的中專學校。學生們用行李箱和旅行包將書打包帶走的圖片迅速在朋友圈擴散，一時間成為東莞街談巷議的熱門話題。

　　北京大學教授李國新在朋友圈看到東莞圖書館在提升圖書外借量方面的這個新舉措及其取得的成效後，對此進行點贊。“東莞圖書館做到了足量外借，又一次引領全國公共圖書館風氣之先。這是目前我國公共圖書館提高服務效能的專業化手段，也是公共圖書館服務基礎性工作躍上新台階的標志。”

　　今年，東莞圖書館持續開展文化強市“播種書香”計劃。經過前期推進，目前增購的50萬冊新書陸續在全市各圖書館、繪本館、城市閱讀驛站、“我+書房”等閱讀場所上架，內容涵蓋經典名著、科普讀物、少兒讀物、社科讀物等類型，全方位滿足著不同讀者的閱讀需求。依托全市33個鎮街、園區的24小時自助借閱服務體系，這些新書源源不斷抵達閱讀服務點，將書香播撒到城市各個角落，營造“處處有書香、時時飄書香、人人享書香”的閱讀場景。

　　為了進一步推動館校合作、讓公共圖書館優質閱讀資源惠及更多師生，2022年11月起，東莞圖書館陸續與多所學校聯動合作，啟動“班級微書館”項目，並逐步推廣至全市各鎮街、園區。截至10月中旬，全市共有260余個班級設立“班級微書館”，加入“組團借書行列”，累計借出圖書逾3.5萬冊次，極大地激發了師生們的閱讀熱情，進一步營造書香校園的濃厚氛圍。在嶺南“大閱讀”創始人曹陽明的支持和推動下，南城陽光中心小學每個班級均在東莞圖書館辦理了“班級微書館”專屬借閱證，一次可借走100本圖書，放在班級供同學閱覽。目前，全校69個班級均已建立“班級微書館”，成為東莞市首個“班級微書館”辦理全覆蓋的學校。“作為一名語文老師，最重要的責任是引領學生走進廣闊的閱讀天地，讓孩子們好讀書、讀好書、讀整本書。”南城陽光三小607班的語文老師謝英說，“一張班級借閱卡，一次能借100本，借閱期限為180天，這簡直是為師生‘量身定做’的閱讀大計劃。感謝東莞圖書館，讓孩子們沒有‘書荒’，盡享‘書歡’。”南城陽光三小607班的學生張愛昕是“班級微書館”的小小“薦書官”。周末，她也和老師、同學帶著行李箱去借書，浩如煙海的書籍讓師生們感受到閱讀天地的遼闊。“在課間，我們會聊到書中新奇的內容，老師也引導我們把書中精彩的片段摘錄下來。‘班級微書館’真好。”張愛昕說。

　　文化強市“播種書香”計劃實施後，如何將優質圖書資源惠及更廣泛群體，推動全民閱讀工作深入開展，成為東莞圖書館人需要解決的問題。為此，東莞圖書館組織專人對館藏資源、讀者需求等進行深度分析，發現“班級微書館”項目得到市內較多幼兒園、小學的支持，而參與的中學並不多，項目的覆蓋面、輻射范圍亟待擴大。針對部分職業技術、中專院校的館藏資源難以滿足師生閱讀、教學、科研等需求的現狀，東莞圖書館主動向市內大中專院校拋出“橄欖枝”，邀請學校加入“班級微書館”項目。

　　東莞聯合高級技工學校積極響應，在校內發出動員招募，成為全市首個引入“班級微書館”項目的中專學校，目前已有39個班設立“班級微書館”。為配合項目落地，東莞圖書館提前與該校溝通，提前調撥科普、文學、社會、經濟等品類的館藏圖書，供學生們借閱。該校以建立“班級微書館”為契機，將進一步發揮書香育人作用，助力書香校園建設。該校教師林佩欣表示，學校秉持“以書潤心，與智同行”的理念，通過設立“班級微書館”，將書籍收入行李箱，將智慧打包回校，為書香校園營造濃厚氛圍。預電商物流2231班的學生李霞說，“班級微書館”讓同學們對知識的渴望更加強烈了，有些同學午休前、吃飯排隊時都在看書，甚至晚上休息期間也在挑燈閱讀，課間同學們的話題也演變成了書籍推薦和知識競賽搶答。高技中藥會計2251班的學生彭芳感慨，自從和老師去圖書館借閱了100本書籍後，同學們都會利用課余時間看書、寫讀書筆記，校園書香氛圍越來越濃郁。

　　東莞圖書館相關負責人表示，接下來，東莞圖書館將圍繞不同年齡、職業、群體等讀者需求，不斷優化“我+書房”家庭圖書館、閱讀加油站等系列，聯動各類場域、各種讀者群體的微型圖書館，為讀者提供分眾化、精准化的專業圖書服務，讓公共圖書館優質閱讀資源走進千家萬戶，惠及全社會。（譚志紅）