一、关于会宁

    会宁县地处甘肃中部地区，是中国工农红军一、二、四方面军胜利会师的地方，毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、邓小平、李先念等老一辈无产阶级革命家均到达过会宁地区。会师期间，在会宁曾建立过5个苏维埃政府及5个抗日农民协会。
    红军会宁会师是长征胜利结束的标志，是抗日民族统一战线形成的基础，是长征史上的丰碑。1996年，会宁红军会师旧址被国务院列为全国重点文物保护单位，1997年被中宣部确定为全国首批百家爱国主义教育示范基地之一，现已成为全国著名的红色旅游圣地。

    红军三大主力会宁大会师，不仅在中国革命史册上揭开了辉煌的一页，留下了一大批革命遗址和革命文物，而且形成了以“艰苦奋斗、自强不息、同心同德、百折不挠、团结胜利”为内涵的长征会师精神。

二、关于支教

? 前言

曾经在2003年，我因为种种原因回到山西老家上学。在与北京不可同日而语的艰苦环境里，我却度过了最快乐的时光，并以优异的成绩完成了将近两年的学业。十五岁再次踏入北京校园的我，从始至终未曾忘记承载我生命中的两年，使我完成从懵懂到初步成熟的过渡，见证我重要成长时期的那片黄土地。尤其在那几年，当在各类媒体上看到多篇关于支教老师、农村孩子的报道时，支教就成为了我的一个梦想，但我那时候并没有能力去分辨，到底这是为了那一双双和我昔日同学如出一辙的渴望的眼睛，还是为了实现自己的价值。

? 纪录

在经历了20个小时的颠簸后，我们踏上了兰州的土地。无暇感受这座西北省会的城市氛围，午饭过后再次进入密闭的车内空间，继续向着最终目的地行驶。可能是因为有十年前经历的一切作为铺垫，一路上我都没有感到过多的好奇和紧张，反而怀有“现在的孩子比那时的我们幸福”的期待。那个时候我并不知道，我将涉足的是与十年前家乡的那所乡镇中学相比，有不及而无过之的环境。

全校唯二的二年级学生在上自习

11月24日下午 孩子们排队准备放学的情景

老君乡文岔村文岔小学一共六个年级，每个年级一个班级，全校总共64名学生。我们的教学工作将分别在高年级和低年级学生中进行。到达学校时已经是11月24日的下午，短暂的白天时间在移动行李、收拾床铺、整理教具中匆匆过去。夜幕降临，吃过了简单却准备精心的饭菜，我们开展了第一次夜间教学会议，就如何授课能够让一群5-11岁的儿童接受，成为我们这个无甚多经验的“教师团队”需要思考的首个问题。

在正式给孩子们上课之前，我们一行人一直在做孩子们无法完全适应我们所主持的课堂、吸收美术知识困难、难以理解历史故事的准备，毕竟在我们的固化思维当中，这些大山里的年幼孩子经历及认知能力都比较有限。但是当我11月25日中午从山上的老人家中回到学校，在学校帮助代美术课的办公室同事魏子雲却兴奋地对我说：“张汀，孩子们的绘画功底真的很不错！”我将信将疑。下午的时候，我和公教部岳雨珂合作，一同给四到六年级的孩子们讲述了恭王府的前世今生，以及其中三位著名的府主。孩子们听得津津有味，并依据我们短暂的讲解内容自行写下了对于恭王府的个人认识，言简意赅，语句通顺。而接下来，我们给孩子们提供了恭王府著名景点的图片，孩子们简单勾勒出线条之后，我们将图片收回。就这样按照头脑中仅存的印象，大家亲手用纸黏土制作了栩栩如生的立体图画。不得不承认，直到这时，我才真正相信了子雲说过的话。想起在此之前不久在府里举办的儿童画展，再看看眼前的这些鲜艳的色彩，我不禁在心里悄悄地做了一个假设：如果这些山区的孩子们都有着良好的教育条件以及能够充分展示自己的平台，会不会也可以与北京的孩子一较高下？

高年级学生完成作品展示 全校同学正在评比最优秀的作品 星星越多代表得票越多

四年级的孩子正在制作恭王府纸黏土作品

色彩丰富的纸黏土、生动热烈的课堂氛围引得正在上体育课（自由活动）的低年级同学纷纷前来观摩，从四面八方跑来的孩子趴在窗户上和门框边，发亮的眼睛让我们看到这些对他们是一种怎样的吸引。我走出教室，告诉他们低年级的手工课是在第二天，明亮的眼睛微微黯淡。我心有不忍，自告奋勇组织这些孩子一起进行体育运动。将近三十个小不点儿乖巧地按照我的要求站成了四列，等待我依次分发铁环、篮球、跳绳等体育用品。擅长运动的魏子雲带领选择篮球的孩子们离开玩耍，“铁环队”也渐渐散去。但由于学校提供的体育教具有限，跳绳太少而学生太多，我试着问了一下：“现在我们学校的跳绳比较少，但是想玩跳绳的小朋友比较多，所以你们当中有没有可以两个人分享一根跳绳的呢？”出乎意料的是，很多双小手慢慢举起来了。

除了爱好这三种体育项目的之外，还有想留下和我一起聊天、做游戏的学生，叽叽喳喳地围着我。在孩子们看来，我们这些来自北京的小老师是给他们带来新鲜事物的通道，是通往更广阔天地的大门的推手，对此我也十分荣幸。我蹲下来问：“你们在课堂上都学了哪些新字呢？要不要写下来给老师看看？”这个由一群5-8岁的孩子组成的队伍沸腾起来：“我要写！”“我先写！”随即孩子们蹲下，一板一眼地用手指在土操场上写起来。我一个接着一个地认真看过，直到最后一个孩子。“老师，你看看我学了这个字。”他一笔一划地写下了一个“中”，我想，孩子还小，估计刚刚学会了我们国家名称的写法。果然，又一个“国”字写罢。我正要抬起头来表扬这个等到最后给我展示的孩子，又一个“梦”字展现在眼前。我的笑容僵在脸上。他抬起头，一脸我这辈子从未近距离见过的灿烂笑容。这个场景，我想我会一直记得。

离开的前一天，也就是11月27日的上午，受到冷空气多日影响的会宁终于有了气候反应，数不清的雪花从天而降，大片土地瞬间变了颜色。等到下课时分，我们顺理成章地与几十个孩子打起了激烈的“雪仗大战”。惭愧的是，我们这些成年人被“对方军队”打得落荒而逃。

和孩子们愉快地玩耍

打雪仗后给孩子们拍下合影留念

下午，在我们教授高年级的孩子们拓印福字、低年级学生制作简单纸黏土作品时，县领导的汽车缓缓开来。我们给各位领导详细介绍了恭王府的“天下第一福”、优秀的手工教具纸黏土，以及我们自己的教育理念。放学时间随即到来，孩子们站在教室门前陪同老师、校长、县领导和我们一同站在县电视台的机器前留下影像，作为日后报道素材留存。而后汽车匆匆离去，孩子们也依次排队走出校门，继续他们日复一日的数个小时的路程。