7月13日晚，中国煤矿文工团安源演播厅内灯光璀璨，“文馨筑梦·绽放”中国煤矿文工团附属少儿艺术团年度专场演出在此举办。台下坐满了家长，有人高高举起自制灯牌，很多观众则将手机举过头顶，亮起的屏幕争相记录着台上的每一个瞬间，现场俨然是一场小型演唱会的热烈氛围。台上，小主持人字正腔圆地播报节目，48名学员轮番登台，唱跳、舞蹈、快板、相声、朗诵……上半场16个节目一气呵成。中场休息过后，22名小演员带来音乐剧《小孩儿》，把少年成长的心事与心里话，唱给台下最想听到的人。

　　“以演带练”：让舞台成为常态课堂 

　　“孩子们最初登台紧张羞涩，根源是害怕出错、害怕被评判，内心缺少安全感。”中国煤矿文工团艺术培训中心主任阎冬梅表示，艺术团成立之初便确立“以团带班、以演带练”的培养模式，将舞台实践贯穿教学全过程。

　　除专场剧场演出外，艺术团还组织学员走进社区、福利院开展公益演出。“孩子们在持续学习中夯实专业基础、树立自信心，同时慢慢懂得，表演不只是一场考核，更是传递善意、治愈他人的载体。”阎冬梅说，一次次真实的演出历练、台下包容的掌声与正向反馈，为学员构建起安全松弛的心理环境，让孩子们逐渐褪去怯意，变得从容自信。

　　经过两年的教学沉淀，艺术团打破单一专业课教学、零散节目排练的传统模式，积极探索项目制美育教学——将基本功训练融入完整剧目的创排全过程，让孩子们在系统性艺术实践中全面提升综合素养。

　　项目制探索：从完成节目到参与创作 

　　2026年初，中国煤矿文工团联合中国音乐剧协会开设青少年音乐剧实验班，推行“双师协同、以剧带教”教学模式：由中国音乐剧协会主创团队负责艺术创作与整体把控，中国煤矿文工团的教师落地日常教学，构成从基础训练到剧目排演的完整教学闭环。

　　作为实验班首部落地作品，音乐剧《小孩儿》聚焦少年成长心事与亲子沟通难题。编剧、导演李洸宇并未直接设定固定剧本，而是通过沉浸式表演练习，引导孩子们自然流露真实情绪。“孩子们不是在刻意‘演’心事，而是袒露自己的成长困惑。这份童真与坦诚，是成年创作者难以复刻的。”声乐指导何巍巍对孩子们的舞台表现感触颇深，“孩子们的唱功、舞蹈和表演虽略显生涩，但这份质朴真挚的状态，是舞台上最动人、最难得的模样。”

　　在阎冬梅看来，融入音乐剧创作的美育教学具备独特价值：“它打破单一艺术门类的壁垒，融演唱、台词、形体、表演于一体，引导孩子观察生活、感知情绪、学会共情、勇于表达。孩子在剧目演绎中不断蜕变，家长在观影过程中读懂孩子心声，实现双向成长。”

　　舞台见证成长：孩子与家长的双向奔赴 

　　11岁的王子萌已是第三次参与“文馨筑梦”系列演出。王子萌说：“相比第一次登台，我变得更加自信从容，心态更稳定，敢于主动展现自我。”除专业艺术技能的提升，孩子们的收获是全方位的。学员白星玥说：“我学会了坚持，即便排练再辛苦也绝不轻言放弃；懂得了责任的意义，集体演出中绝不拖团队后腿；性格也变得愈发开朗大方，敢于大胆表达自我。”

　　学员家长孙晶的两个女儿均在艺术团学习。她最深的感触是，这里的老师真正践行了“以美育人，以爱润心”的教育理念。“老师不仅教会孩子们唱准音符、规范完成舞蹈动作，更以饱满的热情和专业的素养，在孩子们心中种下热爱艺术的种子。”她表示，每到周末上课，孩子们满心期待、踊跃奔赴课堂的模样，便是教师教学魅力最好的印证。

　　学员亓婉婷的妈妈刘菲菲坦言，女儿从前性格内向、说话轻声细语，如今回家会主动分享排练趣事，甚至模仿老师的授课语气和动作。刘菲菲说：“艺术团像一面镜子，让孩子看见更好的自己，也学会了团队协作与互帮互助。”更让她感到珍贵的是，在《小孩儿》的排练过程中，母女二人有了前所未有的深度沟通。刘菲菲说：“以往聊天大多围绕学业，如今孩子愿意主动分享自己的脆弱与困惑，亲子距离被悄悄拉近。”

　　深耕美育：国家级院团的使命与探索 

　　2024年初，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，将“整合社会美育资源”列为八大行动之一，明确要求“将美育融入教育教学活动各环节”。中国煤矿文工团附属少儿艺术团的教学实践，恰好精准契合这一美育发展方向——依托国家级艺术院团的专业力量，将舞台创作与表演积累的成熟经验、科学方法，全方位融入青少年美育教学课堂。

　　两年间，艺术团学员从最初26人发展至近50人，教学内容从单一课程拓展为涵盖声乐、舞蹈、朗诵、曲艺、音乐剧的综合艺术培养体系。但人数与课程的扩容，并非美育成果的唯一评判标准。正如阎冬梅所言：“我们希望孩子们跳出被动表演的思维，沉浸式理解角色、抒发情感、参与创作，在完整的剧目历练中提升综合艺术素养，真正把舞台还给孩子。”

　　演出散场时，灯光渐暗，但那些被唱出来的心里话还在观众席间回荡。这支依托国家级院团成长的少儿艺术团，始终以“以艺育人、以美润心”的方式，在孩子们心中种下热爱与自信的种子，也为“校团合作”的美育模式提供一个日渐清晰的实践样本。(彭澳丽)

　　图为演出现场