建党91年来，中国共产党已从成立之初的50多人，发展成为拥有8000多万党员的世界上最大的政党，同时也是迄今为止最大的执政党。中国共产党自成立之日起，就面对着复杂多变的国内国际局势，面对着中华民族历史上前所未有的空前严峻的挑战。这就需要中国共产党不仅在政治上、组织上必须成为中国工人阶级和中华民族的先锋队，同时也需要中国共产党成为中国先进文化的代表，成为先进文化的积极创造者、建设者和倡导者，从而能够运用先进文化取得文化领导权，引领前进方向，凝聚奋斗力量。其中，在认真学习和理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会和践行科学发展观的前提下，加强党员干部的当代知识和历史文化知识的教育，提高党员干部的综合文化素质和理论素质，是在政治上、组织上和思想文化上保持中国共产党先进性的重要手段和途径之一。

    一、关于加强党员干部当代知识的教育加强党员干部当代知识的教育包含以下两个方面的内容。第一，认识阶段性国情，认识中国目前经济、政治、文化、社会发展的阶段性特点和规律。与一切事物一样，中国国情不是一成不变的。国情包含不同层面，既有基本国情，如自然条件、历史传统、社会结构等，又有阶段性国情，即国家当前一个历史时期的阶段性综合状况和特点。国情随着国际形势、国内情况的演变而发生变化，在各个不同阶段呈现出不同特点。对于党员干部而言，当前尤其要全面认识和准确把握新世纪、新阶段的国情。只有充分认识国情，才能对我们的时代特点和历史使命有更准确、更全面、更深刻的把握和理解。需要指出的是，改革开放，经济建设是中心，因此，党员干部无论在哪个部门从事哪种工作，都有一个共同的学习内容，即必须下一番工夫，对我国当前的宏观社会经济的运行情况和机制有一个基本的了解，包括我国经济发展的国际环境、资源状况、经济总量、产业结构以及发展模式等等。对我国经济发展状况的了解，这是认识国情的重要的必不可少的内容。同时，当代知识的学习不应当是零散的、随机的，而是应当是系统的、有机的。这并不是说关于当代国情知识的学习必须面面俱到，不是这样，当代国情知识的学习应当有点有面，突出重点，以点带面，层次清晰。具体地说，就是要从本系统本部门本岗位的工作需要出发，首先系统学习与自身工作相关领域和学科的知识，然后以此为焦点，透视其背后层层扩展的当代国情知识。第二，不断学习，掌握当代新知识。当今时代，科学技术突飞猛进，迅速转化为社会生产力，不断改变着我们的工作方式和生活方式，也不断刷新着我们的知识结构、观念结构。同时，在全球化过程中，伴随资本、技术、商品的全球流动，相关国度的资讯也奔涌而来，造成信息的极度频密。另一方面，传播手段和载体的便捷化，更导致信息传播、更新的速度以分秒计算。在古代社会，人们限于技术条件，只能借助口耳相传的方式，一般以年、月为信息传播的时间单位；而在当代社会，由于移动通讯和互联网的普及，人们往往是以分秒作为信息传播的时间单位。海量信息的频密传播造成信息爆炸。在这样的信息时代、信息社会中，一个党员干部，如果不能快速地学习、掌握不断更新、不断变化的新知识，就不能适应迅速变化的工作环境、工作任务，就不能适应日益复杂的管理工作，甚至不能适应当下的社会生活。例如，互联网的出现，迫使我们必须及时掌握相关的网络知识和技能；而微博的出现，又迫使我们必须及时掌握与微博有关的知识和技能。如果不是这样，设想我们在当今时代如果仍与互联网绝缘，那么，我们就不但丧失了大约一半左右的信息来源，另一半信息的获取也会缓慢得多，而且，由于中国到2011年年底上网人数已超过5亿人口，并且他们还是中国社会的主流人群，因此，如果隔绝于互联网之外，我们同这个主流人群的交流、沟通，就会出现不小的障碍。

    二、加强党员干部的历史文化知识教育除去当代知识的学习之外，还必须加强党员干部的历史文化知识教育，这也包括两个方面的内容。第一，历史传统，是基本国情的重要内容。一个民族的历史深刻地影响着一个民族的现在和未来。当代中国是历史中国的继承和发展，其中的经验教训仍然对于今天有着重要的启示意义，其中的历史规律也仍然在深刻地影响着、支配着今天的现实。中国是史学大国，自商周时代起，历史记载就未曾中断过，在世界各国、各民族中间，这种对历史的高度重视是绝无仅有的。在中国传统的知识分类“经史子集”四部中，史部是最发达的学术部类，就是因为中国人一向高度重视历史的借鉴作用。这种借鉴作用，对于一个社会的管理者，尤其重要。古人曾说：经济（即经邦济世）无非读史。就是说，要学习治国理政的方法，广泛了解历史的经验教训，深刻领悟历史的经验教训，是主要的途径。在我国漫长的历史发展过程中，朝代更替，治乱相倚，经验教训异常丰富、复杂而多样，由于历史规律仍然在现实的深层发挥着作用，因此，我们必须学习历史知识，探索历史规律，必须重视包含在浩繁的历史文献中的那些治国安邦的深刻道理。据记载，毛泽东一生曾先后通读《资治通鉴》七遍，也曾通读二十四史，重要部分则反复研读，体味再三，并留有大量批注。正是对中国历史及其规律的深刻洞察，使他对现实政治军事的把握显得得心应手，游刃有余。应该说，丰富深厚的历史文化知识是毛泽东战胜强敌、革命成功的基本条件之一。第二，在今天，加强党员干部的历史文化知识教育，还是弘扬爱国主义精神、增强民族凝聚力的重要途径。学习历史文化知识，深入了解、体认中华民族的远古起源、艰难历程和辉煌成就，深入理解中华民族的精神血脉和传统，这不但能增强对我国基本国情的了解，更能培育、陶冶、生成一种深刻的爱国主义情怀。一个对祖国历史文化一无所知的人，难以形成牢固的家国观念。爱国主义始终是中华民族团结一心、自强不息、共克艰危的精神源泉和动力。在中华民族悠久而漫长的历史中，我国各族人民经历的种种苦难曲折，我国各族人民团结奋斗取得的文明成就，都是爱国主义教育的生动教材，都是激励我们为祖国、为民族发展进步而不懈奋斗的强大精神力量，是中华民族生生不息、薪火相传的血脉和传统，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。爱国主义不是一句空话，不是一个抽象的概念，而是具体可感、可触摸的，它们是山河、人物、风土、习俗，或者说，是由它们所激发起来的一种深沉的、综合的情感、理念和操守。需要说明的是，这些山河、人物、风土、习俗，更多的时候是呈现在辞章文字中的，或者说，我们是借助于历史文化知识来理解它们的。例如，祖国的高山巨川，我们是透过唐诗宋词去观赏的；仁人志士的英雄事迹，是经传史志的生动记述传达给我们的。总之，对于它们的了解和熟悉，都离不开历史文化知识的学习。

    三、学习当代知识和历史文化知识的形式和途径当代知识和历史文化知识的学习，需要适当的形式和途径。这些形式和途径包括两种，一是个人学习，二是集体学习。个人学习，主要是指在工作当中或工作之余，或者为了完成工作任务，或者为了提高知识素养，而通过书刊、网络、电视等媒介有计划、有目标、有系统地汲取当代知识和历史文化知识。党员干部的本职工作一般都很繁忙，没有更多时间、精力从事专门的学习。这就需要下大决心、花大力气，挤时间，持之以恒地顽强学习，并形成不断学习的良好习惯和内在需求。党员干部的个人学习，通常不宜像一般在校大学生、研究生那样，采取按照学科、专业、教材循序渐进地进行，即不应当以“学科和教材”为中心，而应当以“问题”为中心，围绕工作中或学习过程中遇到的问题，查阅资料、书籍、报刊，通过澄清、解决问题来达学习知识的目的，即研究式的学习。以问题为中心，这样做，也便于使学得的知识围绕已经解决的问题而被牢固地掌握。个人学习可以说是当代知识和历史文化知识学习的基础的部分，集体学习则可以说是提高的部分。集体学习指讲座、培训、研讨、会议等形式。集体学习是当代知识和历史文化知识学习过程中重要的必不可少的环节，因为只有通过集体学习的方式，大家才能就共同的话题、内容和知识领域进行交流、碰撞和探讨，同时，集体学习能够形成一种浓厚的学习氛围，对于个人学习也是一种积极的敦促、激励和推动的机制。各单位、各部门的集体学习应形成制度和惯例，通过这样的制度和惯例定期地组织、举办各种主题和内容的集体学习活动，并提醒、带动那些在个人学习方面不够积极的党员干部，培养他们学习的兴趣，使他们形成不断学习的习惯。各单位各部门组织集体学习，在主题的选择上，应当有计划性、针对性，例如选择本单位本部门在工作中所遇到的热点与前沿问题，或选择当下社会流行的焦点话题和现象。例如针对文化产业问题，可以组织讲座，系统介绍世界各国文化产业的历史和现状；针对文化遗产热现象，可以组织讲座，系统介绍世界各国文物制度和保护非物质文化遗产的历史沿革，等等。四、学以致用，为加强执政党建设，推进中国现代化进程而学习新世纪伊始，我们党所处的历史形势和执政条件、党员队伍的组成和结构都发生了新的重大变化。世情、国情、党情的深刻变迁，使党的自身建设任务更为繁重，更为紧迫。今天，党员干部面对的是全球文明的碰撞、交汇、融合，面对的是复杂、多元、智力水平日益提高的社会。学习、汲取和运用当代知识和历史文化知识，提高党员干部的综合文化素质和理论素质，保持其先进性，增加其战斗力，已经不再是工作之余，提高个人自身修养的可有可无之举，而应当成为党员干部本职工作的一个不可分割的组成部分。一个政党总是由大大小小、不同层级的党组织构成的，而各级组织是由党员个人组织的，其中，党员干部又起着模范先锋作用。打造学习型政党，首先必须积极打造学习型党组织，培养学习型的党员个人，特别是党员干部。可以说，伴随社会经济的快速发展，及时更新党员干部的知识结构和观念结构，提高党员干部的综合文化素质和理论素质，使党员干部在知识水平和理论水平上稳居社会的前列，这应当上升到执政党建设的战略高度上予以重视。在建设社会主义文化强国的历史征程上，我们既面临着前所未有的机遇，也面对着前所未有的挑战。能否牢牢把握机遇、沉着应对挑战，取决于我们的政治路线和组织路线，但最终的决定因素，应该说，是我们的思想认识水平、知识理论水平。当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力的要求也更加紧迫。党的十七届六中全会针对文化问题，提出了要重点研究和解决“三个不适应”问题，即文化水平与综合国力不适应，文化发展与经济增长不适应，文化发展与国民素质要求不适应。这表达了党中央对文化发展现状的忧虑，对文化大发展的期待，以及对文化主管部门党员干部的鞭策。我们必须变“三个不适应”为“三个适应”， 这是当前和今后一个时期必须面对的历史性课题。而切实加强党员干部当代知识和历史文化知识教育，并学以致用，使我们在知识上理论上站在时代和社会的前沿，是完成这一历史性课题的前提条件之一。我们必须抓住和利用好我国发展的重要战略机遇期，在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求，进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展，为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐提供坚定的思想保证、强大的精神动力、有力的舆论支持、良好的文化条件，努力完成时代赋予我们这一代共产党员的光荣而艰巨的历史使命。